التفكير ما بعد الأساسي المعقد و علاقته بالحماية الذاتية لدى طلبه الجامعة
Other Title(s)
The complex post-basic thinking and its relationship to self-protection in university students
Author
Source
Issue
Vol. 7, Issue 33 (31 Dec. 2022), pp.590-638, 49 p.
Publisher
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
49
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Abstract AR
استهدف البحث الحالي تعرف إلى : 1.
التفكير ما بعد الأساسي المعقد لدى طلبة الجامعة.
2.
الفروق في التفكير ما بعد الأساسي المعقد لدى طلبة الجامعة تبعا لمتغيري الجنس (ذكور-إناث) و التخصص (علمي-إنساني).
3.
الحماية الذاتية لدى طلبة الجامعة.
4.
الفروق في الحماية الذاتية لدى طلبة الجامعة تبعا لمتغيري الجنس (ذكور-إناث) و التخصص (علمي-إنساني).
5.
العلاقة الارتباطية بين التفكير ما بعد الأساسي المعقد و الحماية الذاتية لدى طلبة الجامعة.
6.
الفروق في العلاقة الارتباطية بين التفكير ما بعد الأساسي المعقد و الحماية الذاتية لدى طلبة الجامعة تبعا لمتغيري الجنس (ذكور-إناث) و التخصص (علمي-إنساني).
و لتحقيق أهداف البحث قامت الباحثة ببناء مقياس للتفكير ما بعد الأساسي المعقد اعتمادا على نظرية جان سينوت (Jan-sinnott, 1998) و تألف المقياس من (39) فقرة بصورته النهائية، توزعت على ثلاث مجالات هي (الوعي بوجهات النظر المتعددة في حل التناقضات، التقييم الذاتي، السياق الاجتماعي) و تبني مقياس الحماية الذاتية اعتمادا على نظرية موراي (Murray, 2002) و المعرب من قبل (بهية، 2019) و تألف المقياس من (44) فقرة توزعت على ثلاث مجالات هي (المواقف المحرجة، تجنب ظروف التصغير، اللامبالاة من الأخرين).
و بعد التحقق من دلالات صدقهما، و ثباتهما تم التطبيق على عينة البحث النهائية البالغة (400) طالب و طالبة، اختيروا بالأسلوب الطبقي العشوائي و على أساس التوزيع المتناسب وفقا لمتغيرات (الجنس-التخصص) و باستعمال الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS-26) توصل البحث للنتائج الأتية : 1.
يتمتع طلبة الجامعة بالتفكير ما بعد الأساسي المعقد.
2.
توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) في التفكير ما بعد الأساسي المعقد تبعا لمتغير التخصيص و لصالح العلمي، و لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير الجنس.
3.
يتمتع طلبة الجامعة بالحماية الذاتية.
4.
توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) في الحماية الذاتية يعود لمتغير تفاعل (الجنس مع التخصص).
5.
توجد علاقة ارتباطية دالة بين التفكير ما بعد الأساسي المعقد و الحماية الذاتية، و العلاقة بينهما طردية موجبة.
6.
توجد فروق ذات دلالة إحصائية في العلاقة الارتباطية بين التفكير ما بعد الأساسي المعقد و الحماية الذاتية تبعا لمتغير الجنس و لصالح الذكور.
و خلص البحث إلى جملة من التوصيات و المقترحات في ضوء ما أشارت إليه نتائجه.
Abstract EN
The current research aimed to know : 1.
Complex post-basic thinking among university students.
2.
Self-protection for university students .
3.
The correlation between complex post-basic thinking and self-protection among university students.
4.
The differences in the correlation between complex post-basic thinking and self-protection among university students according to the gender variable (male - female) and specialization (scientific - human).
To achieve the objectives of the research, the researcher built a scale for complex post-basic thinking based on the theory of Jean-Sinnott (Jan-sinnott, 1998).
(Social context) and the adoption of the self-protection scale based on Murray’s theory, expressed by (Bahia, 2019).
The scale consisted of (44) items distributed over three areas (embarrassing situations, avoiding the conditions of minimization, indifference from others .) After verifying the indications of their sincerity and stability, the application is applied to the final research sample of (400) male and female students, who were tested using the stratified random method and on the basis of proportional distribution according to the variables (gender-specialty) and using the statistical package for social sciences (spss).
The research reached the following results: 1.
Complex post-basic thinking among university students.
2.
The differences in complex post-basic thinking among university students according to the variables (male - female) and specialization (scientific – human).
3.
Self-protection for university students .
4.
Differences in self-protection among university students according to gender (male - female) and specialization (scientific - human) variables 5.
The correlation between complex post-basic thinking and selfprotection among university students .
6.
The differences in the correlation between complex post-basic thinking and self-protection among university students according to the variables of gender (male - female) and specialization (scientific - human).
American Psychological Association (APA)
الكفائي، إرتقاء يحيى حافظ. 2022. التفكير ما بعد الأساسي المعقد و علاقته بالحماية الذاتية لدى طلبه الجامعة. مجلة إشراقات تنموية،مج. 7، ع. 33، ص ص. 590-638.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1500680
Modern Language Association (MLA)
الكفائي، إرتقاء يحيى حافظ. التفكير ما بعد الأساسي المعقد و علاقته بالحماية الذاتية لدى طلبه الجامعة. مجلة إشراقات تنموية مج. 7، ع. 33 (كانون الأول 2022)، ص ص. 590-638.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1500680
American Medical Association (AMA)
الكفائي، إرتقاء يحيى حافظ. التفكير ما بعد الأساسي المعقد و علاقته بالحماية الذاتية لدى طلبه الجامعة. مجلة إشراقات تنموية. 2022. مج. 7، ع. 33، ص ص. 590-638.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1500680
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 633-638
Record ID
BIM-1500680
