مستوى خدمات التدريب المهني والتشغيل المقدمة للطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد من وجهة نظر المعلمين و أولياء الأمور في الأردن
Other Title(s)
The level of vocational training and employment services offered to students with autism spectrum disorder from teachers and parents' point of view in Jordan
Joint Authors
سلمان، عودة محمد عيال
الحديدي، منى صبحي
Source
Issue
Vol. 7, Issue 4 (31 Oct. 2022), pp.25-54, 30 p.
Publisher
The Jordanian Association for Educational Sciences
Publication Date
2022-10-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
30
Main Subjects
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مستوى خدمات التدريب المهني و التشغيل المقدمة للطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد من وجهة نظر المعلمين و أولياء الأمور في الأردن.
استخدم الباحثان المنهج الوصفي المسحي، و لتحقيق أهداف الدراسة صمم مقياس اشتمل على(45) فقرة، و تم التحقق من دلالات صدقه و ثباته.
تكونت عينة الدراسة من (190) معلما و ولي أمر موزعين بواقع (100) معلم و (90) ولي أمر لذوي طيف التوحد تراوحت أعمارهم بين (18-14) عاما.
أشارت النتائج إلى أن مستوى خدمات التدريب المهني المقدمة لذوي اضطراب طيف التوحد كان (مرتفعا) من وجهة نظر المعلمين و أولياء الأمور، بينما كان مستوى خدمات التشغيل المقدم لهم (متوسطا).
و أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا.
في مجال خدمات التدريب المهني تعزى لمتغير الإقليم إذ جاءت لصالح إقليم الوسط.
كذلك وجود فروق دالة إحصائيا في مجال خدمات التشغيل تعزى لمتغير المستوى التعليمي لأولياء الأمور، و ذلك لصالح فئة البكالوريوس.
أوصت الدراسة إجراء مزيد من الدراسات على متغيرات أخرى ذات صلة بالخدمات المقدمة لذوي اضطراب طيف التوحد في مجال التدريب المهني و التشغيل، و إعداد برامج مهنية متخصصة في مجال التدريب المهني و التشغيل للأشخاص ذوي طيف التوحد.
Abstract EN
This study aimed to find out the level of vocational training and employment services provided to students with autism spectrum disorder from the viewpoint of teachers and parents.
The two researchers used descriptive survey methodology.
A measure included (45) items was used.The sample was consisted of (190) teachers and parents of pupils with autism spectrum (14-18 years).
The results indicated that the level of vocational training services provided to individuals with autism spectrum disorder was (high) from the viewpoint of teachers and parents, while the level of operating services provided to them was (medium).
And there were statistically significant differences in the field of vocational training services due to the variable of the region in favor of the middle province region.
Likewise, there were statistically significant differences in the field of employment services attributed to the variable of the educational level of parents, in favor of the undergraduate class.
American Psychological Association (APA)
سلمان، عودة محمد عيال والحديدي، منى صبحي. 2022. مستوى خدمات التدريب المهني والتشغيل المقدمة للطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد من وجهة نظر المعلمين و أولياء الأمور في الأردن. المجلة التربوية الأردنية،مج. 7، ع. 4، ص ص. 25-54.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1503250
Modern Language Association (MLA)
سلمان، عودة محمد عيال والحديدي، منى صبحي. مستوى خدمات التدريب المهني والتشغيل المقدمة للطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد من وجهة نظر المعلمين و أولياء الأمور في الأردن. المجلة التربوية الأردنية مج. 7، ع. 4 (تشرين الأول 2022)، ص ص. 25-54.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1503250
American Medical Association (AMA)
سلمان، عودة محمد عيال والحديدي، منى صبحي. مستوى خدمات التدريب المهني والتشغيل المقدمة للطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد من وجهة نظر المعلمين و أولياء الأمور في الأردن. المجلة التربوية الأردنية. 2022. مج. 7، ع. 4، ص ص. 25-54.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1503250
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 52-54
Record ID
BIM-1503250
