Jordanian EFL sixth-grade students’ attitudes towards using gamification in reading comprehension
Other Title(s)
اتجاهات طلاب الصف السادس الأردنیین متعلمي اللغة الإنجليزية لغة أجنبية نحو استخدام الألعاب التحفيزية في فهم المقروء
Joint Authors
Abu Suaylik, Rami Ali
Bani Abd al-Rahman, Abd Allah Ahmad
Source
Issue
Vol. 7, Issue 4 (31 Oct. 2022), pp.1-17, 17 p.
Publisher
The Jordanian Association for Educational Sciences
Publication Date
2022-10-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
17
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Abstract AR
بحيث هذه الدراسة في اتجاهات طلاب الصف السادس الأردنیین متعلمي اللغة الإنجليزية لغة أجنبية نحو استخدام الألعاب التحفيزية في دروس فهم المقروء.
بلغ عدد المشاركين في الدراسة 35 طالبا من مدرسة حكومية في الأردن، درسوا أنشطة فهم المقروء عبر الألعاب التحفيزية.
تم تصميم استبانة تحتوي على 31 فقرة لاستكشاف اتجاهات الطلاب نحو استخدام الألعاب التحفيزية في دروس فهم المقروء.
أظهرت نتائج الدراسة أن طلاب الصف السادس لديهم اتجاهات إيجابية نحو استخدام الألعاب التحفيزية فيدروس فهم المقروء.
Abstract EN
This study investigated the Jordanian EFL sixth-grade students ’attitudes towards using gamification in reading comprehension lessons.
The participants of the study were 35 students from a public school in Jordan.
They studied reading comprehension activities through gamification.
A questionnaire with 31-items was designed to explore students’ attitudes towards using gamification in reading comprehension lessons.
The results indicated that the sixth-grade students had positive attitudes towards the use of gamification in reading comprehensionlessons.
American Psychological Association (APA)
Abu Suaylik, Rami Ali& Bani Abd al-Rahman, Abd Allah Ahmad. 2022. Jordanian EFL sixth-grade students’ attitudes towards using gamification in reading comprehension. Jordanian Educational Journal،Vol. 7, no. 4, pp.1-17.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1503275
Modern Language Association (MLA)
Abu Suaylik, Rami Ali& Bani Abd al-Rahman, Abd Allah Ahmad. Jordanian EFL sixth-grade students’ attitudes towards using gamification in reading comprehension. Jordanian Educational Journal Vol. 7, no. 4 (Oct. 2022), pp.1-17.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1503275
American Medical Association (AMA)
Abu Suaylik, Rami Ali& Bani Abd al-Rahman, Abd Allah Ahmad. Jordanian EFL sixth-grade students’ attitudes towards using gamification in reading comprehension. Jordanian Educational Journal. 2022. Vol. 7, no. 4, pp.1-17.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1503275
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes bibliographical references : p. 14
Record ID
BIM-1503275
