![](/images/graphics-bg.png)
التوافق النفسي و الاجتماعي و علاقته بدافعية الإنجاز : دراسة ميدانية على طلبة المرحلة الثانوية، غزة، 2023م
Other Title(s)
Psychological and social adjustment and its relationship to achievement motivation : a field study on secondary school students Gaza, 2023 AD
Joint Authors
ديوا، مكي بابكر سعيد
حمودة، علي رزق علي
Source
المجلة الإفريقية للدراسات المتقدمة في العلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 2, Issue 2 (30 Apr. 2023), pp.211-234, 24 p.
Publisher
African Academy of Advanced Studies
Publication Date
2023-04-30
Country of Publication
Libya
No. of Pages
24
Main Subjects
Abstract AR
و الاجتماعي بدافعية الإنجاز لديهم.
تكونت عينة الدراسـة من (500) طالب و طالبة من طلبة المرحلة الثانوية بغزة، نصفهم من الذكور و النصف الآخر من الإناث.
اتبعت الدراسة المنهج الوصفي، واستخدمت الدراسة مقياس التوافق النفسي والاجتماعي، و مقياس دافعية الإنجاز أدوات للدراسة.
توصلت الدراسة إلى عدة نتائج، هي : يتسم مستوى التوافق النفسي والاجتماعي لدى طلبة المرحلة الثانوية بغزة بالارتفاع، يتسم مستوى دافعية الإنجاز لدى طلبة المرحلة الثانوية بغزة بالارتفاع، وجود موجبة دالة إحصـانيا بين التوافق النفسي والاجتماعي لدى المرحلة الثانوية و بين دافعية الإنجاز لديهم، وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التوافق النفسي و الاجتماعي لدى طلبة المرحلة الثانوية بغزة تعزى إلى نوع الطالب، أوصت الدراسة بالقيام بالورش والدورات التدريبية التي تحث الطلبة على الدراسة والتعلم من أجل رفع مستوى استعدادهم الدراسي و دافعيتهم للإنجاز.
كما أوصت تقوية و تعزيز دافعية التعلم من خلال البرامج الإرشـادية، بوالتي تستند إلى نظريات علم النفس، لأنها من المتغيرات التي تعني ببناء المجتمع و الفرد.
و اقترحت الباحث دراسة أثر دافعية التعلم في التوافق الدراسي لطلبة المرحلة الثانوية (دراسة مقارنة).
Abstract EN
The study aimed to identify the level of psychological and social adjustment among secondary school students in Gaza, as well as to identify the level of achievement motivation among these students and the relationship of psychological and social adjustment to their achievement motivation.
The sample of the study consisted of (500) male and female secondary school students in Gaza half of whom are males and the other half are females.
The study followed the descriptive approach and the study used the psychological and social adjustment scale and the achievement motivation scale as study tools.
The study reached several results namely : the level of psychological and social adjustment among secondary school students in Gaza is characterized by high the level of achievement motivation among secondary school students in Gaza is characterized by high- there is a statistically significant positive relationship between psychological and social adjustment at the secondary stage and their achievement motivation and there are differences Statistically significant in the level of psychological and social adjustment among secondary school students in Gaza attributed to the type of student.
It also recommended strengthening and enhancing learning motivation through counseling programs which are based on theories of psychology.
Because it is one of the variables that mean building society and the individual.
The researcher suggested studying the impact of learning motivation on the academic adjustment of secondary school students (a comparative study.
American Psychological Association (APA)
حمودة، علي رزق علي وديوا، مكي بابكر سعيد. 2023. التوافق النفسي و الاجتماعي و علاقته بدافعية الإنجاز : دراسة ميدانية على طلبة المرحلة الثانوية، غزة، 2023م. المجلة الإفريقية للدراسات المتقدمة في العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 2، ع. 2، ص ص. 211-234.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1505110
Modern Language Association (MLA)
حمودة، علي رزق علي وديوا، مكي بابكر سعيد. التوافق النفسي و الاجتماعي و علاقته بدافعية الإنجاز : دراسة ميدانية على طلبة المرحلة الثانوية، غزة، 2023م. المجلة الإفريقية للدراسات المتقدمة في العلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 2، ع. 2 (نيسان / حزيران 2023)، ص ص. 211-234.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1505110
American Medical Association (AMA)
حمودة، علي رزق علي وديوا، مكي بابكر سعيد. التوافق النفسي و الاجتماعي و علاقته بدافعية الإنجاز : دراسة ميدانية على طلبة المرحلة الثانوية، غزة، 2023م. المجلة الإفريقية للدراسات المتقدمة في العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2023. مج. 2، ع. 2، ص ص. 211-234.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1505110
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 233-234
Record ID
BIM-1505110