دافعية الإنجاز وعلاقتها بمستوى التحصيل الدراسي من وجهة نظر معلمي المرحلة الأساسية في محافظة طولكرم
Other Title(s)
Achievement motivation and its relationship to the level of academic achievement from the point of view of primary school teachers in Tulkarm governorate
Joint Authors
شناعة، هشام عبد الرحمن
عبيد، ميساء مهنا
ساندي مفيد جابر
Source
مجلة جامعة فلسطين التقنية خضوري للأبحاث
Issue
Vol. 11, Issue 1 (31 Mar. 2023), pp.81-101, 21 p.
Publisher
Palestine Technical University-Kadoorie
Publication Date
2023-03-31
Country of Publication
Palestine (West Bank)
No. of Pages
21
Main Subjects
Abstract AR
هدفت الدراسة التعرف إلى دافعية الإنجاز وعلاقتها بمستوى التحصيل الدراسي من وجهة نظر معلمي المرحلة الأساسية في محافظة طولكرم بفلسطين.
استخدم الباحثون المنهج الوصفي الارتباطي، وتكونت عينة الدراسة من (230) معلما ومعلمة اختيرت بطريقة العينة المتيسرة بواسطة الاستبانة الإلكترونية (Google Form), وأظهرت نتائج الدراسة أن دافعية الإنجاز لدى طلبة المرحلة الأساسية من وجهة نظر المعلمين في طولكرم كانت بمستوى مرتفع، كما أظهرت النتائج أن مستوى التحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الأساسية من وجهة نظر المعلمين في طولكرم أيضا مرتفعا، وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية طردية قوية ذات دلالة إحصائية بين دافعية الإنجاز ومستوى التحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الأساسية من وجهة نظر المعلمين، حيث بلغ معامل ارتباط بيرسون (0.83)، وأظهرت النتائج وجود اختلاف دال إحصائيا في دافعية الإنجاز وعلاقتها بالتحصيل الدراسي تبعا لمتغير الجنس وكان لصالح الإناث، بينما أظهرت النتائج أنه لا يوجد فروق دالة إحصائيا بين آراء عينة الدراسة حول دافعية الإنجاز وعلاقتها بمستوى التحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الأساسية من وجهة نظر معلميهم تعزى لمتغيرات (العمر، والتخصص، والمؤهل العلمي).
أوصت الدراسة ضرورة أن يقوم المعلم بتعزيز دافعية الإنجاز لدى طلبته في المرحلة الأساسية.
Abstract EN
The study aimed to identify achievement motivation and its relationship to the level of academic achievement from the point of view of primary school teachers in Tulkarm Governorate, Palestine.
The researchers used the descriptive correlative approach, and the study sample consisted of (230) male and female teachers, who were chosen by the available sample method by means of the electronic questionnaire (Google Form).
The level of academic achievement among the students of the basic stage from the teachers’ point of view in Tulkarm is also high, and the results showed a strong direct correlation relationship with statistical significance between the achievement motivation and the level of academic achievement among the students of the basic stage from the teachers’ point of view, where the Pearson correlation coefficient reached (0.83), and The results showed a statistically significant difference in achievement motivation and its relationship to academic achievement according to the gender variable, and it was in favor of females.
, while the results showed that there is no statistically significant difference between the opinions of the study sample about achievement motivation and its relationship to the level of academic achievement of primary school students from the point of view of their teachers due to the variables (age, specialization, and qualification).
The study recommended the necessity for the teacher to enhance achievement motivation among his students in the basic stage
American Psychological Association (APA)
شناعة، هشام عبد الرحمن وعبيد، ميساء مهنا وساندي مفيد جابر. 2023. دافعية الإنجاز وعلاقتها بمستوى التحصيل الدراسي من وجهة نظر معلمي المرحلة الأساسية في محافظة طولكرم. مجلة جامعة فلسطين التقنية خضوري للأبحاث،مج. 11، ع. 1، ص ص. 81-101.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1505282
Modern Language Association (MLA)
شناعة، هشام عبد الرحمن....[و آخرون]. دافعية الإنجاز وعلاقتها بمستوى التحصيل الدراسي من وجهة نظر معلمي المرحلة الأساسية في محافظة طولكرم. مجلة جامعة فلسطين التقنية خضوري للأبحاث مج. 11، ع. 1 (2023)، ص ص. 81-101.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1505282
American Medical Association (AMA)
شناعة، هشام عبد الرحمن وعبيد، ميساء مهنا وساندي مفيد جابر. دافعية الإنجاز وعلاقتها بمستوى التحصيل الدراسي من وجهة نظر معلمي المرحلة الأساسية في محافظة طولكرم. مجلة جامعة فلسطين التقنية خضوري للأبحاث. 2023. مج. 11، ع. 1، ص ص. 81-101.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1505282
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 99-101
Record ID
BIM-1505282