التأثير النفسي لجائحة فيروس كورونا (Covid-19) و علاقته بقلق المستقبل لدى المعلمين
Other Title(s)
The Corona virus pandemic psychological effect and its relationship to future anxiety among teachers
Joint Authors
إسماعيل، علي صالح جروان
مقدادي، مؤيد محمد أحمد
الشريفين، أحمد عبد الله محمد
Source
مجلة جامعة الخليل للبحوث : مجلة العلوم الإنسانية
Issue
Vol. 17, Issue 2 (31 Dec. 2022), pp.212-240, 29 p.
Publisher
Hebron University Deanship of Scientific Research
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Palestine (West Bank)
No. of Pages
29
Main Subjects
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن طبيعة العلاقة بين التأثير النفسي لجائحة فيروس كورونا و قلق المستقبل، و هل تختلف العلاقة باختلاف متغير : الجنس، و الحالة الاجتماعية، و تصنيف المدرسة.
و لتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياسين : مقياس تأثير جائحة كورونا (Impact of Event Scale-Revised IES-R)، المستخدم من علاء الدين و آخرين (2020، مقبول للنشر)، و مقياس قلق المستقبل، و المطور من الشريفين و آخرين (2014).
تكونت عينة الدراسة من (254) معلما و معلمة، اختيروا بالطريقة المتيسرة من مجموعة من المعلمين و المعلمات في المدارس الحكومية و الخاصة في مدينة إربد، في الفصل الدراسي الأول (2021-2020).
أشارت النتائج إلى أن متوسط التأثير النفسي لجائحة كورونا جاء بدرجة مرتفعة، بينما جاء مستوى قلق المستقبل متوسطا لدى عينة الدراسة.
و بينت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين المتوسطات الحسابية للتأثير النفسي لجائحة كورونا تعزى لمتغير تصنيف المدرسة لصالح المعلمين في المدارس الخاصة.
كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق تعزى للجنس و الحالة الاجتماعية، إضافة إلى ذلك أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين المتوسطات الحسابية لقلق المستقبل لصالح الإناث، و لصالح المعلمين في المدارس الخاصة، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق تعزى للحالة الاجتماعية، و أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية بين التأثير النفسي لجائحة كورونا وأبعاده من جهة، و قلق المستقبل و أبعاده من جهة أخرى.
Abstract EN
The study aimed at revealing the relation between Corona virus pandemic psychological effect and future anxiety among teachers considering some variables (i.e., gender, social status, and school type).
To achieve the aims of the study, the Impact of Event Scale-Revised IES-R scale and the future anxiety scale were utilized, after examining their validity and reliability.
The sample consisted of 254 teachers from public and private schools in Irbid.
The results show that there are statistically significant differences in the means of corona virus pandemic psychological effect scale due to the type of school; private school teachers were more affected by the pandemic than public school teachers.
Whereas the results indicate that there are no statistically significant differences due to gender and social status.
On the other hand, the results reveal that there are statistically significant differences in the means of future anxiety scale due to gender, school type, and social status.
The results also show that there is a statistical positive relationship between corona virus pandemic psychological effect and future anxiety.
American Psychological Association (APA)
مقدادي، مؤيد محمد أحمد والشريفين، أحمد عبد الله محمد وإسماعيل، علي صالح جروان. 2022. التأثير النفسي لجائحة فيروس كورونا (Covid-19) و علاقته بقلق المستقبل لدى المعلمين. مجلة جامعة الخليل للبحوث : مجلة العلوم الإنسانية،مج. 17، ع. 2، ص ص. 212-240.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1512547
Modern Language Association (MLA)
مقدادي، مؤيد محمد أحمد....[و آخرون]. التأثير النفسي لجائحة فيروس كورونا (Covid-19) و علاقته بقلق المستقبل لدى المعلمين. مجلة جامعة الخليل للبحوث : مجلة العلوم الإنسانية مج. 17، ع. 2 (2022)، ص ص. 212-240.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1512547
American Medical Association (AMA)
مقدادي، مؤيد محمد أحمد والشريفين، أحمد عبد الله محمد وإسماعيل، علي صالح جروان. التأثير النفسي لجائحة فيروس كورونا (Covid-19) و علاقته بقلق المستقبل لدى المعلمين. مجلة جامعة الخليل للبحوث : مجلة العلوم الإنسانية. 2022. مج. 17، ع. 2، ص ص. 212-240.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1512547
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 232-240
Record ID
BIM-1512547
