فاعلية منحى ستيم (STEAM) في تنمية مهارات التفكير الجانبي لدى طالبات الصف الخامس الأساسي بغزة
Other Title(s)
STEAM effectiveness in developing lateral thinking skills among primary fifth graders
Joint Authors
الرنتيسي، محمود محمد درويش
صندوقة، رجاء صلاح إبراهيم
حسين، فاتن نبيل محمد
Source
مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية
Issue
Vol. 2022, Issue 26 (30 Nov. 2022), pp.222-242, 21 p.
Publisher
Taiz University-Turba Branch Studies and Scientific Research
Publication Date
2022-11-30
Country of Publication
Yemen
No. of Pages
21
Main Subjects
Abstract AR
هدفت الدراسة الكشف عن فاعلية توظيف منحى ستيم (STEAM) في تنمية التفكير الجانبي لدى طالبات الصف الخامس الأساسي، و قد تم استخدام المنهج شبه التجريبي، و بلغت عينة الدراسة (60) طالبة من طالبات الصف الخامس الأساسي بغزة، و تم استخدام اختبار التفكير الجانبي الذي تم إعداده من قبل الباحثين لتحقيق هدف الدراسة، و أظهرت النتائج ؛ وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01-) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التفكير الجانبي لصالح المجموعة التجريبية، و وجود فاعلية للبيئة التعليمية، و أوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بهذا المنحى مع كل أنواع التفكير في العملية التعليمية، و إعداد دورات تدريبية تعليمية للمعلمين لكيفية استخدام هذا المنحى في العملية التعليمية.
Abstract EN
The current study aims to reveal the effectiveness of employing steam in the development of lateral thinking among fifth-grade students.
the experimental curriculum has been used.
the sample of the study consists of (60) female students from the fifth grade basic in Gaza.
the lateral thinking test has been prepared by researchers to achieve the study's aim.
the results have shown statistically significant differences at the indicative level (0.01-a) between the average of grades of the experimental group students and the controlling group students in the post test of the lateral thinking in favour of the experimental group.
there is an effectiveness of the educational environment.
the study has recommended the need to pay attention to this method with all kinds of thinking in the educational process and preparing educational training courses for teachers to use this method in the educational process.
American Psychological Association (APA)
الرنتيسي، محمود محمد درويش وصندوقة، رجاء صلاح إبراهيم وحسين، فاتن نبيل محمد. 2022. فاعلية منحى ستيم (STEAM) في تنمية مهارات التفكير الجانبي لدى طالبات الصف الخامس الأساسي بغزة. مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية،مج. 2022، ع. 26، ص ص. 222-242.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1513605
Modern Language Association (MLA)
الرنتيسي، محمود محمد درويش....[و آخرون]. فاعلية منحى ستيم (STEAM) في تنمية مهارات التفكير الجانبي لدى طالبات الصف الخامس الأساسي بغزة. مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية ع. 26 (تشرين الثاني 2022)، ص ص. 222-242.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1513605
American Medical Association (AMA)
الرنتيسي، محمود محمد درويش وصندوقة، رجاء صلاح إبراهيم وحسين، فاتن نبيل محمد. فاعلية منحى ستيم (STEAM) في تنمية مهارات التفكير الجانبي لدى طالبات الصف الخامس الأساسي بغزة. مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية. 2022. مج. 2022، ع. 26، ص ص. 222-242.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1513605
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 240-242
Record ID
BIM-1513605