درجة توظيف معمل الرياضيات من وجهة نظر معلمات المرحلة الثانوية و علاقته بتنمية مهارات البرهان الهندسي لدى طالباتهن بمدينة الجبيل
Other Title(s)
The reality of employing the mathematics lab and its relationship to developing geometrical proof skills among high school students
Joint Authors
الشافعي، جيهان أحمد محمود
الدوسري، سارة سعد
Source
مجلة الزرقاء للبحوث و الدراسات الإنسانية
Issue
Vol. 22, Issue 3 (31 Dec. 2022), pp.464-479, 16 p.
Publisher
Zarqa University Deanship of Scientific Research
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
16
Main Subjects
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة توظيف معمل الرياضيات، و علاقته بتنمية مهارات البرهان الهندسي لدى طالبات المرحلة الثانوية.
وللإجابة عن أسئلة البحث تم استخدام منهجي البحث : الوصفي و شبه التجريبي في جمع البيانات، و اشتملت أدوات البحث على أداتين : الأولى استبانة مقدمة لمعلمات الرياضيات للمرحلة الثانوية تهدف إلى الكشف عن درجة توظيف معمل الرياضيات من وجهة نظرهن، و تم إعداد قائمة بمهارات البرهان الهندسي اللازمة لطالبات المرحلة الثانوية، و على ضوئها بنيت الأداة الثانية للدراسة، وهي استبانة لقياس مهارات البرهان الهندسي لطالبات المرحلة الثانوية، و تم اختيار عينة عشوائية طبقية ممثلة من مجتمع البحث الذي يشمل معلمات وطالبات المرحلة الثانوية بمدينة الجبيل، وتكونت عينة البحث من (12) معلمة رياضيات للمرحلة الثانوية، و(58) طالبة تم تصنيفهن إلى مجموعتين : المجموعة الأولى كانت معلماتهن توظف معمل الرياضيات في التدريس، و المجموعة الثانية لم توظف معهن المعلمة المعمل، و أظهرت النتائج أن درجة توظيف معمل الرياضيات من وجهة نظر معلمات المرحلة الثانوية بمدينة الجبيل كانت متوسطة، و أظهرت النتائج أيضا أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01)، بين متوسطي درجات طالبات المجموعة الأولى، و درجات طالبات المجموعة الثانية في مهارة استنتاج العلاقات، ومهارة تقويم البرهان لصالح المجموعة الأولى التي تدرس باستخدام معمل الرياضيات.
Abstract EN
The study aimed to reveal the degree of employment of the mathematics laboratory and its relationship to the development of geometric proof skills among secondary school students.
Revealing the degree of employing the mathematics laboratory from their point of view, and a list of the geometric proof skills required for secondary school students was prepared, and in the light of that, the second tool for the study was built, which is a questionnaire to measure the geometric proof skills for secondary school students.
The secondary stage in the city of Jubail, and the research sample consisted of (12) mathematics female teachers for the secondary stage and (58) female students, who were classified into two groups.
The point of view of female secondary school teachers in Jubail was average, and the results also showed that there were statistically significant differences At the level of (0.01) between the mean scores of the students of the first group and the scores of the students of the second group in the skill of deducing relationships and the skill of evaluating proof in favor of the first group that is taught using the mathematics laboratory.
American Psychological Association (APA)
الشافعي، جيهان أحمد محمود والدوسري، سارة سعد. 2022. درجة توظيف معمل الرياضيات من وجهة نظر معلمات المرحلة الثانوية و علاقته بتنمية مهارات البرهان الهندسي لدى طالباتهن بمدينة الجبيل. مجلة الزرقاء للبحوث و الدراسات الإنسانية،مج. 22، ع. 3، ص ص. 464-479.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1515919
Modern Language Association (MLA)
الشافعي، جيهان أحمد محمود والدوسري، سارة سعد. درجة توظيف معمل الرياضيات من وجهة نظر معلمات المرحلة الثانوية و علاقته بتنمية مهارات البرهان الهندسي لدى طالباتهن بمدينة الجبيل. مجلة الزرقاء للبحوث و الدراسات الإنسانية مج. 22، ع. 3 (2022)، ص ص. 464-479.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1515919
American Medical Association (AMA)
الشافعي، جيهان أحمد محمود والدوسري، سارة سعد. درجة توظيف معمل الرياضيات من وجهة نظر معلمات المرحلة الثانوية و علاقته بتنمية مهارات البرهان الهندسي لدى طالباتهن بمدينة الجبيل. مجلة الزرقاء للبحوث و الدراسات الإنسانية. 2022. مج. 22، ع. 3، ص ص. 464-479.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1515919
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 476-479
Record ID
BIM-1515919
