مدى تضمين محتوى الهندسة في كتب الرّياضيات الفلسطينية وكتب كامبردج البريطانية للتمثيلات الرياضية المتعددة في ضوء نموذج ليش (Lesh): دراسة تحليلية
Other Title(s)
The extent to which geometry content in Palestinian mathematics textbooks and British Cambridge textbooks satisfy multiple representations as suggested the lesh mode: an analytic study
Joint Authors
عباد، أنسام عبد الرحمن
الرمحي، رفاء جمال
Source
المجلة الدولية للأبحاث التربوية
Issue
Vol. 46, Issue 5 (31 Oct. 2022), pp.247-275, 29 p.
Publisher
United Arab Emirates University College of Education
Publication Date
2022-10-31
Country of Publication
United Arab Emirates
No. of Pages
29
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
American Psychological Association (APA)
عباد، أنسام عبد الرحمن والرمحي، رفاء جمال. 2022. مدى تضمين محتوى الهندسة في كتب الرّياضيات الفلسطينية وكتب كامبردج البريطانية للتمثيلات الرياضية المتعددة في ضوء نموذج ليش (Lesh): دراسة تحليلية. المجلة الدولية للأبحاث التربوية،مج. 46، ع. 5، ص ص. 247-275.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1553563
Modern Language Association (MLA)
عباد، أنسام عبد الرحمن والرمحي، رفاء جمال. مدى تضمين محتوى الهندسة في كتب الرّياضيات الفلسطينية وكتب كامبردج البريطانية للتمثيلات الرياضية المتعددة في ضوء نموذج ليش (Lesh): دراسة تحليلية. المجلة الدولية للأبحاث التربوية مج. 46، ع. 5 (تشرين الأول 2022)، ص ص. 247-275.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1553563
American Medical Association (AMA)
عباد، أنسام عبد الرحمن والرمحي، رفاء جمال. مدى تضمين محتوى الهندسة في كتب الرّياضيات الفلسطينية وكتب كامبردج البريطانية للتمثيلات الرياضية المتعددة في ضوء نموذج ليش (Lesh): دراسة تحليلية. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. 2022. مج. 46، ع. 5، ص ص. 247-275.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1553563
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1553563
