مستوى إدراك معلمي التربية الإسلامية لأدوارهم في ضوء التعلم المدمج من وجهة نظرهم
Other Title(s)
The level of awareness of islamic education teachers of their roles in the light of blended learning from their point of view
Author
Issue
Vol. 8, Issue 2 (31 Dec. 2022), pp.297-324, 28 p.
Publisher
Al Hussein Bin Talal University
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
28
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
النعانعة، إبراهيم علي إبراهيم. 2022. مستوى إدراك معلمي التربية الإسلامية لأدوارهم في ضوء التعلم المدمج من وجهة نظرهم. مج. 8، ع. 2، ص ص. 297-324.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1568286
Modern Language Association (MLA)
النعانعة، إبراهيم علي إبراهيم. مستوى إدراك معلمي التربية الإسلامية لأدوارهم في ضوء التعلم المدمج من وجهة نظرهم. مج. 8، ع. 2 (2022)، ص ص. 297-324.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1568286
American Medical Association (AMA)
النعانعة، إبراهيم علي إبراهيم. مستوى إدراك معلمي التربية الإسلامية لأدوارهم في ضوء التعلم المدمج من وجهة نظرهم. . 2022. مج. 8، ع. 2، ص ص. 297-324.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1568286
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1568286
