تطوير الجامعة الجزائرية في ضوء مدخل إدارة المعرفة: دراسة في اتجاهات الأساتذة ببعض جامعات الشرق الجزائري
Other Title(s)
The development of the Algerian university in the light of the knowledge management approach: a study on the attitudes of professors in some universities in the east of Algeria
Joint Authors
Source
مجلة دراسات في سيكولوجية الانحراف
Issue
Vol. 8, Issue 2 (31 Dec. 2023), pp.329-354, 26 p.
Publisher
University of Batna 1 Hadj Lakhdar Laboratory of Psychological Applications in the Prision Setting
Publication Date
2023-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
26
Main Subjects
Abstract AR
بدلت الجامعة الجزائرية من الاستقلال إلى وقتنا الحالي العديد من الإصلاحات حققت من خلالها نتائج، ولكن رغم ذلك ما زلت تعاني العديد من العراقيل، وخاصة الهوة بين خريجي الجامعة ومتطلبات التنمية الاقتصادية والمعوقات البيداغوجية وسوء التسيير الإداري، ما تسبب في تدني مكانة الجامعة الجزائرية بين الجامعات الدولية.
وبالتالي نسعى من خلال هذه الدراسة البحثية إلى محاولة تحليل إشكالية العلاقة بين تطوير الجامعة الجزائرية ومقاربة إدارة المعرفة، وذلك بعد أن أكد مدخل إدارة المعرفة أهميته البالغة في إمكانية النهوض بالجامعات، حيث تم بناء استبانة وزعت على عينة من أساتذة الجامعتين قدر عددها ب 50 مفردة معتمدين في ذلك على منهج المسح بالعينة، ويتضمن أساليب الإحصاء الوصفي معتمدين على برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS V 21.
Abstract EN
From independence to the present time, the Algerian university has changed many reforms that have achieved results, but despite that it still suffers from many obstacles, especially the gap between university graduates, the requirements of economic development, pedagogical obstacles and poor administrative management, which caused the declining position of the Algerian university among international universities.
thus, we seek, through this research study, to try to analyze the problematic relationship between the development of the Algerian university and the approach to knowledge management, after the knowledge management approach confirmed its great importance in the possibility of university advancement, as a questionnaire was built and distributed to a sample of professors from the two universities estimated at 50 items, they are based on the sample survey method, which includes descriptive statistics methods, based on the statistical packages for social sciences program SPSS.
V 21.
American Psychological Association (APA)
دغمان، هالة وحربي، سميرة. 2023. تطوير الجامعة الجزائرية في ضوء مدخل إدارة المعرفة: دراسة في اتجاهات الأساتذة ببعض جامعات الشرق الجزائري. مجلة دراسات في سيكولوجية الانحراف،مج. 8، ع. 2، ص ص. 329-354.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1570614
Modern Language Association (MLA)
دغمان، هالة وحربي، سميرة. تطوير الجامعة الجزائرية في ضوء مدخل إدارة المعرفة: دراسة في اتجاهات الأساتذة ببعض جامعات الشرق الجزائري. مجلة دراسات في سيكولوجية الانحراف مج. 8، ع. 2 (2023)، ص ص. 329-354.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1570614
American Medical Association (AMA)
دغمان، هالة وحربي، سميرة. تطوير الجامعة الجزائرية في ضوء مدخل إدارة المعرفة: دراسة في اتجاهات الأساتذة ببعض جامعات الشرق الجزائري. مجلة دراسات في سيكولوجية الانحراف. 2023. مج. 8، ع. 2، ص ص. 329-354.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1570614
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 354
Record ID
BIM-1570614