التعليم عن بعد و التعليم المفتوح : الجذور و المفاهيم و المبررات
Other Title(s)
Distance education and open learning : roots, concepts and justifications
Author
Source
المجلة الفلسطينية للتربية المفتوحة عن بعد
Issue
Vol. 1, Issue 1 (31 Jan. 2007), pp.11-60, 50 p.
Publisher
al-Quds Open University Deanship of Scientific Research and Graduate Studies
Publication Date
2007-01-31
Country of Publication
Palestine (West Bank)
No. of Pages
50
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يعد التغيير و التطور و التقدم من سمات الحياة الضرورية التي تؤثر في كل جوانبها الاقتصادية و الاجتماعية و السياسية و التربوية..
بما يفيد بأن الفكر التربوي يعد فكراً تراكماً طوره الإنسان عبر آلاف السنين و ما يزال يضيف عليه الجديد بغية التطوير و التحسين و مواكبة التغيرات المتسارعة..
و للاستفادة من خبرات الماضي و جعل إيجابيته وسيلة لفهم الحاضر و المستقبل سعت الدراسة إلى توضيح مفهوم التعلم الذاتي و علاقته بفلسفة التعلم عن بعد و التعلم المفتوح؛ كما أوضحت الدراسة علاقة التربية المستمرة في الإسلام بفلسفة نظام التعلم عن بعد و التعلم المفتوح و كذلك توضيح بعض التجارب العربية في مجال توظيف التعلم عن بعد و بعض مؤسساته المتنوعة، و لقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التاريخي بهدف تنظيم عرض المعارف المتصلة أو المرتبطة بفلسفة التعلم عن بعد و التعليم الجامعي المفتوح الافتراضي.
Abstract EN
Change, development and progress are characteristics of needed life which affect economical, social, political, and educational aspects.
This means that educational thought is considered as an accumulated thought man developed it thousands years ago.
And man still adds new things to achieve progress, prosperity and acceleration to go with changes.
Also, for the sake of the past and making its positiveness as a way to understand the present and the future.
The study tried to clarify the meaning of self ≠ learning and its relation with distance learning philosophy.
Also, clarifying the roots of the distance learning system and open learning and assumption.
The study also clarified the progressive relation of education in the Islamic philosophy with open teaching.
Meanwhile to clarify some of Arabsß experience learning and its various constitutions.
The study depended on the historical descriptive method to display knowledge connected with distance learning philosophy and University Open teaching.
American Psychological Association (APA)
الفرا، إسماعيل صالح. 2007. التعليم عن بعد و التعليم المفتوح : الجذور و المفاهيم و المبررات. المجلة الفلسطينية للتربية المفتوحة عن بعد،مج. 1، ع. 1، ص ص. 11-60.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-188500
Modern Language Association (MLA)
الفرا، إسماعيل صالح. التعليم عن بعد و التعليم المفتوح : الجذور و المفاهيم و المبررات. المجلة الفلسطينية للتربية المفتوحة عن بعد مج. 1، ع. 1 (كانون الأول 2007)، ص ص. 11-60.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-188500
American Medical Association (AMA)
الفرا، إسماعيل صالح. التعليم عن بعد و التعليم المفتوح : الجذور و المفاهيم و المبررات. المجلة الفلسطينية للتربية المفتوحة عن بعد. 2007. مج. 1، ع. 1، ص ص. 11-60.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-188500
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 55-60
Record ID
BIM-188500