مراعاة محتوى كتاب العلوم للصف الخامس الأساسي في الأردن للمعايير القومية الأمريكية لمحتوى العلوم
Other Title(s)
The extent to which the content of the science book for the fifth grade in Jordan consider the American national standards for science content
Joint Authors
الشعيلي، علي بن هويشل بن علي
الخطايبة، عبد الله محمد الإبراهيم
Source
مجلة جامعة الشارقة للعلوم الشرعية و الإنسانية
Issue
Vol. 4, Issue 1 (28 Feb. 2007), pp.173-198, 26 p.
Publisher
Publication Date
2007-02-28
Country of Publication
United Arab Emirates
No. of Pages
26
Main Subjects
Topics
Abstract AR
مراعاة محتوى كتاب العلوم للصف الخامس الأساسي في الأردن للمعايير القومية الأميركية لمحتوى كتب العلوم.
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مدى مراعاة كتاب الصف الخامس الأساسي في الأردن للمعايير الأميركية لكتب العلوم.
و لتحقيق أهداف الدراسة أعد نموذج لتحليل المحتوى إلى مجالات المعايير القومية الأميركية بعد ترجمته و عرضه على عدد من المحكمين من ذوي الاختصاص، كما أعد نموذج لتحليل المحتوى للموضوعات العلمية التي حددتها المعايير الأميركية لمحتوى العلوم، و قد تم حساب نسبة التوافق للتحليل و كابا لحساب التوافق بعد حذف أثر الصدفة والمتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية حيثما لزم.
أظهرت النتائج أن كتاب الصف الخامس الأساسي يحتوي و بنسبة عالية على الموضوعات المتضمنة في المعايير الأميركية، إلا أن النتائج أظهرت تدنياً واضحاً في مجال تاريخ العلم و التكنولوجيا، و العلم من منظور شخصي و اجتماعي و مجال تاريخ العلم و طبيعته و في مجال دمج مفاهيم العلم و عملياته.
و أوصت الدراسة بضرورة إجراء مزيد من التحليل على كتب أخرى و صفوف أخرى.
Abstract EN
This study aims at investigating the extent to which American standards for science curriculum are included in 5th grade science textbooks used in Jordanian schools.
To achieve the objectives of this study, a model for analyzing textbook content was prepared based upon American content standards, using degree of agreement and Kappa standard deviation and means.
The study revealed that the 5th grade science textbooks in Jordan include a high percentage of subjects on science but a low percentage of STS History of Science.
The study recommends that more analysis be conducted on other textbooks and other grades.
American Psychological Association (APA)
الخطايبة، عبد الله محمد الإبراهيم والشعيلي، علي بن هويشل بن علي. 2007. مراعاة محتوى كتاب العلوم للصف الخامس الأساسي في الأردن للمعايير القومية الأمريكية لمحتوى العلوم. مجلة جامعة الشارقة للعلوم الشرعية و الإنسانية،مج. 4، ع. 1، ص ص. 173-198.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-21397
Modern Language Association (MLA)
الخطايبة، عبد الله محمد الإبراهيم والشعيلي، علي بن هويشل بن علي. مراعاة محتوى كتاب العلوم للصف الخامس الأساسي في الأردن للمعايير القومية الأمريكية لمحتوى العلوم. مجلة جامعة الشارقة للعلوم الشرعية و الإنسانية مج. 4، ع. 1 (شباط 2007)، ص ص. 173-198.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-21397
American Medical Association (AMA)
الخطايبة، عبد الله محمد الإبراهيم والشعيلي، علي بن هويشل بن علي. مراعاة محتوى كتاب العلوم للصف الخامس الأساسي في الأردن للمعايير القومية الأمريكية لمحتوى العلوم. مجلة جامعة الشارقة للعلوم الشرعية و الإنسانية. 2007. مج. 4، ع. 1، ص ص. 173-198.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-21397
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملحق : ص. 196-198
Record ID
BIM-21397
