واقع دور الجامعات العربية في تنمية مجتمع المعرفة من وجهة نظر عينة من أعضاء هيئة التدريس فيها

Abstract AR

هدف هذه الدراسة استطلاع رأي عينة من أعضاء هيئة التدريس في بعض الجامعات العربية حول واقع الدور الذي تمارسه هذه الجامعات في تنمية مجتمع المعرفة، لهذا الغرض تم تطبيق استبيان لتقييم دور الجامعة في تنمية مجتمع المعرفة على عينة بلغ قوامها (132) عضو هيئة تدريس يعملون في بعض الجامعات العربية.

و قد أظهرت نتائج الدراسة أن دور الجامعات العربية وفق تقديرات أعضاء هيئة التدريس كان بمستوى قوي في مجال إعداد الفرد، و كان هذا الدور بمستوى متوسط في مجال تنمية مجتمع المعرفة و مجال توليد المعرفة، علما بأن المستوى العام لهذا الدور كان بمستوى متوسط.

و دلت النتائج أيضا على وجود فروق دالة إحصائيا بين الجنسين في تقديرات دور الجامعات العربية في مجال إعداد الفرد لصالح الذكور، و عدم وجود فروق جوهرية في هذه التقديرات في مجالي تنمية مجتمع المعرفة و توليد المعرفة و في الدور العام تبعا لمتغير الجنس.

و أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا في تقديرات عينة الدراسة في المجالين : توليد المعرفة و إعداد الفرد تبعا لمتغير التخصص و ذلك لصالح التخصصات العلمية، بينما أظهرت النتائج من جهة أخرى عدم وجود فروق جوهرية في هذه التقديرات في مجال تنمية مجتمع المعرفة وفي الدور العام تبعا لمتغير التخصص.

كما بينت النتائج وجود فروق في تقديرات عينة الدراسة في جميع المجالات و في الدور العام للجامعات في تنمية مجتمع المعرفة تبعا للموقع الجغرافي و ذلك لصالح الجامعات في بلدان الخليج العربي.