الذكاء الانفعالي و علاقته بكل من التحصيل الأكاديمي و دافع الإنجاز لدى طلبة الجامعة في ضوء بعض المتغيرات

Abstract AR

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة الذكاء عند طلبة جامعة آل البيت و علاقته بكل من : دافع الإنجاز، و التحصيل، و المستوى الدراسي، و التخصص الدراسي للطلبة.

و تألفت عبنة الدراسة من (340) طالبا و طالبة، من ذوي التخصصات الأدبية و العلمية، و من مختلف المستويات الدراسية في الجامعة.

و قد استخدم في هذه الدراسة أداتان، الأولى مقياس للذكاء الانفعالي، و الثانية اختبار لدافع الإنجاز.

كما تم استخدام معامل الارتباط و تحليل التباين الثنائي لمعرفة العلاقات بين متغيرات الدراسة.

و قد أظهرت نتائج الدراسة وجود معاملات ارتباط إيجابية بين الذكاء الانفعالي و كل من دافع الإنجاز و التحصيل الدراسي، كما أشارت نتائج تحليل التباين إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية (a = 0,05) بين التخصصات الدراسية و ذلك لصالح التخصصات الأدبية، كما أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية (a = 0,05) بين المستويات الدراسية لصالح طلبة السنة الرابعة في الجامعة.