![](/images/graphics-bg.png)
Assessment of primary school science teachers' knowledge towards health promotion in Baghdad city
Joint Authors
Faraj, Rad K.
Khalifah, Muhammad Fadil
Source
Iraqi Scientific Journal of Nursing
Issue
Vol. 23, Issue 0 (31 Dec. 2010), pp.91-100, 10 p.
Publisher
University of Baghdad College of Nursing
Publication Date
2010-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
10
Main Subjects
Topics
Abstract AR
الهدف : تقييم معارف معلمي العلوم في المدارس الابتدائية تجاه التعزيز الصحة في بغداد.
المنهجية : أجريت دراسة وصفية في (100) مدرسة ابتدائية شملت مدارس قاطع الكرخ و الرصافة في بغداد للمدة من (29) تشرين الثاني (2007) و لغاية (20) كانون الثاني (2009) لغرض تقيم معارف معلمي مادة العلوم للمدارس الابتدائية تجاه تعزيز الصحة.
اختيرت عينة طبقية عشوائية تكونت من (100) معلم و معلمة يعملون في مجال تدريس مادة العلوم و لهم خدمة لا تقل عن سنة.
تم اسشتعمال استبانة مصممة تكونت من جزءين و بواقع (250) فقرة.
تعمال الأول مع الخصائص الديموغرافية للعينة، أما الثاني فقد تضمن (6) أقسام تعاملت مع معارف المعلمين فيما يخص تعزيز الصحة.
تم تحديد ثبات و مصداقية الاستمارة من خلال إجراء دراسة استطلاعية.
تم تحليل البيانات باستعمال الإحصاء الوصفي الذي تضمن التكرارات و النسب المئوية، فضلا عن استعمال الإحصاء الاستنتاجي الذي شمل الوسط الحسابي، معمال ارتباط بيرسون، و مربع كاي.
النتائج : أظهرت الدراسة أن المعلمين اكتسبوا معارف متوسطة فيما يخص التغذية، الأمراض المعدية، التحصين و اللقاحات، و الجروح، و الحوادث، السمنة، الأمراض الحادة، مشكلات الأسنان، المشكلات الاجتماعية و النفسية، تلوث الماء، التلوث بالرصاص، الإشعاعات، مشكلات الضوضاء، التعامل مع الفضلات، و مشكلات النباتات.
في حيين أن معارفهم كانت جيدة فيما يخص الرياضة و التمارين، و العادات الغذائية، عادات النظافة، عادات النوم، التلوث بالغبار، و مشكلات الحشرات و الحيوانات المنزلية، و فيما يخص العلاقة بين معارف المعلمين و بعض الخصائص الديموغرافية، فقد أظهرت الدراسة عدم وجود دلالة إحصائية بين معارفهم و العمر، الجنس و قطاعي مدينة بغداد.
بينما أظهرت الدراسة بأن هناك دلالة إحصائية ما بين معارفهم و مستواهم الثقافي و سنات الخدمة و الدورات التدريبية.
التوصيات : بناءا على النتائج الآنفة، فإن الدراسة توصي بضرورة الحاجة إلى تصميم برنامج تعليمي لتعزيز الصحة يمكن أن يبني و يقدم لمعلمي المدارس الابتدائية، يركز على كل الجوانب التي تعني بعزيز الصحة.
فضلا عن إمكانية ترشيح المعلمين و تشجيعهم للاشتراك بشكل فعال في الدورات التدريبية التي تعنى بتعزيز الصحة.
كذلك توصي الدراسة بأهمية لتعاون ما بين وزارتي التربية و الصحة من أجل خلق و إنشاء تسهيلات لتنفيذ برنامج التعزيز الصحي التعليمي.
Abstract EN
Objective: Assessment of primary schools science teachers' knowledge towards health promotion in Baghdad City.
Methodology: A descriptive study was conducted at (100) primary school at Al-Rasafa, and Al-Karkh sectors in Baghdad City, from November 29th 2007 to January 20th 2009.
A probability stratified random sample of (100) teachers who teach science subject was selected, and had at least one year of employment in the teaching field.
A questionnaire format was used which was consisted of (2) parts.
The overall number of the items included in the questionnaire were (205) items.
The first part was related to the demographic data of the teachers, the second part (six sections) was concerned with teachers' knowledge about health promotion.
Reliability and validity of questionnaire was estimated through a pilot study.
Data were analyzed through the application of descriptive statistical analysis which included; frequency and percentage, and the application of inferential statistical analysis which included; mean of score, Pearson correlation coefficient and Chi-square test.
Results.
The study revealed that teachers have acquired moderate level of knowledge about nutrition, communicable diseases, immunization and vaccination, injuries and accidents, obesity, acute illness problems, dental problems, social and psychological development, water and lead pollution, radiation, noise problems, waste disposal and plants problems.
Concerning the relationship between teachers' knowledge and their demographic characteristics, data analysis has showed that there is no association between teachers' knowledge and their ages, gender, and sectors.
While, there is a significant associations between teachers' knowledge and their educational level, years of employment and training sessions.
Recommendations: The study recommends that there is a need for health promotion-oriented education program which can be designed, constructed and presented to primary school teachers with great emphasis on all aspects of health promotion.
Furthermore, teacher can be nominated and encouraged to actively participate in health promotion training sessions.
Also, the importance of a collaborative work which can be initiated between the Ministry of Education and the Ministry of Health to create facilities for the implementation of health promotion oriented education program.
Keywords: Assessment; Knowledge; Primary School Science Teacher; Health Promotion
American Psychological Association (APA)
Faraj, Rad K.& Khalifah, Muhammad Fadil. 2010. Assessment of primary school science teachers' knowledge towards health promotion in Baghdad city. Iraqi Scientific Journal of Nursing،Vol. 23, no. 0, pp.91-100.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-259939
Modern Language Association (MLA)
Faraj, Rad K.& Khalifah, Muhammad Fadil. Assessment of primary school science teachers' knowledge towards health promotion in Baghdad city. Iraqi Scientific Journal of Nursing Vol. 23, no. 0 (2010), pp.91-100.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-259939
American Medical Association (AMA)
Faraj, Rad K.& Khalifah, Muhammad Fadil. Assessment of primary school science teachers' knowledge towards health promotion in Baghdad city. Iraqi Scientific Journal of Nursing. 2010. Vol. 23, no. 0, pp.91-100.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-259939
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes bibliographical references : p. 100
Record ID
BIM-259939