معالم النظرية التربوية في الإسلام

Abstract AR

هدفت هذه الدراسة الى تعرف المعالم الرئيسة للنظرية التربوية الاسلامية، و لتحقيق هذا الهدف تم تعرفها، و مناقشة الاراء التي تتعلق بوجودها، كما تم بيان موقعها في الاسلام كنظرية فرعية في نظامه العام .

و بعد ذلك تم تحديد مصادر النظرية التربوية في الاسلام، و تقسيمها الى مصادر اصلية ثابتة تتمثل في القران الكريم، و السنة النبوية.

و اخرى ثانوية تتعلق بتاريخ التربية الاسلامية، و اراء المفكرين و المربين المسلمين، و معطيات البحوث و الدراسات العلمية و التربوية المعاصرة .

كما بينت الدراسة خصائص النظرية التربوية في الاسلام التي تميزها عن غيرها، و ابرزها انها نظرية رباعية، تتفرعه عنها العديد من الخصائص الاخرى .

و في ضوء ذلك قدمت مجموعة من المبادئ التى تقوم عليها النظرية التربوية في الاسلام .

و خلصت الدراسة الى ان النظرية التربوية في الاسلام نظرية فريدة؛ لانها عبارة عن مجموعة من المبادئ المترابطة المستمدة من تعاليم الدين الاسلامي، لترشيد العملية التربوية و توجيهها، و لتضبط الممارسات العملية و تحكمها، في جميع المراحل و المستويات.

و بذلك فهي انعكاس نظري و تطبيقي للاسلام في واقع المجتمع، و في مجال بعينه هو مجال التربية .