مستوى معرفة معلمي الفيزياء في الأردن لخرائط المفاهيم في ضوء بعض المتغيرات المتعلقة بهم
Other Title(s)
The level of knowledge of concept mapping among physics teachers in Jordan in light of some variables
Joint Authors
الشياب، معن بن قاسم محمد
الصباريني، محمد سعيد
Source
مجلة جامعة الخليل للبحوث : مجلة العلوم الإنسانية
Issue
Vol. 6, Issue 1 (30 Jun. 2011), pp.23-45, 23 p.
Publisher
Hebron University Deanship of Scientific Research
Publication Date
2011-06-30
Country of Publication
Palestine (West Bank)
No. of Pages
23
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدرا سة إلى تقصي مستوى معرفة معلمي الفيزياء في الأردن لخرائط المفاهيم، و مدىاختلافها لديهم باختلاف النوع الاجتماعي و الخبرة التدريسية و التأهيل التربوي.
تكونت عينة الدراسة من (96) معلما و معلمة من معلمي الفيزياء في مدارس مديرية التربية و التعليم لمنطقة إربد الأولى.
و لتحقيق هدف الدراسة، تم استخدام أداة ذات تدريج خماسي تقيس مستوى معرفة معلمي الفيزياء في الأردن لخرائط المفاهيم، تكونت من (75) فقرة، و قد تم التحقق من معياري الصدق و الثبات لها.
بينت نتائج الدراسة أن المتوسط الكلي لمستوى معرفة معلمي الفيزياء في الأردن لخرائط المفاهيم قد بلغ (8,55) من مائة، و يعتبر هذا مؤشرا على ضعف معرفة معلمي الفيزياء بخرائط المفاهيم، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى متغير النوع الاجتماعي( ذكر، أنثى) و متغير الخبرة (قصيرة، متوسطة، طويلة)، و لمتغير التأهيل التربوي (مؤهل، غير مؤهل).
أوصت الدراسة في ضوء النتائج التي أفضت إليها إلى ضرورة إدخال خرائط المفاهيم في برامج الإعداد و التأهيل و التدريب للمعلمين، و أهمية اقتناع المعلمين بأهمية استخدامها و التطوير الذاتي لذلك.
Abstract EN
The study aimed at investigating the level of knowledge of concept mapping among physics teachers in Jordan in light of some variables related to them.
The sample of the study was composed of (96) male and female physics teachers at the first Irbid Directorate of education schools.
The variables related to physics teachers were gender, teaching experience and educational qualification.
A five point Likert scale composed of (75) items was validated and used to measure the physics teachers knowledge of concept mapping in Jordan.
The study recommended, in light of results achieved, that concept mapping should be part of physics teachers’ certification and training and more effort should be done to convince them to use concept maps in teaching.
Key words: concept maps – physics teacher – teaching experience
American Psychological Association (APA)
الصباريني، محمد سعيد والشياب، معن بن قاسم محمد. 2011. مستوى معرفة معلمي الفيزياء في الأردن لخرائط المفاهيم في ضوء بعض المتغيرات المتعلقة بهم. مجلة جامعة الخليل للبحوث : مجلة العلوم الإنسانية،مج. 6، ع. 1، ص ص. 23-45.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-270405
Modern Language Association (MLA)
الصباريني، محمد سعيد والشياب، معن بن قاسم محمد. مستوى معرفة معلمي الفيزياء في الأردن لخرائط المفاهيم في ضوء بعض المتغيرات المتعلقة بهم. مجلة جامعة الخليل للبحوث : مجلة العلوم الإنسانية مج. 6، ع. 1 (2011)، ص ص. 23-45.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-270405
American Medical Association (AMA)
الصباريني، محمد سعيد والشياب، معن بن قاسم محمد. مستوى معرفة معلمي الفيزياء في الأردن لخرائط المفاهيم في ضوء بعض المتغيرات المتعلقة بهم. مجلة جامعة الخليل للبحوث : مجلة العلوم الإنسانية. 2011. مج. 6، ع. 1، ص ص. 23-45.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-270405
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملحق : ص. 40-45
Record ID
BIM-270405
