مستوى مقروئية كتاب التربية الاجتماعية و الوطنية للصف الرابع الأساسي في الأردن
Other Title(s)
Readability level of the national and social education textbook among the fourth grade students in Jordan
Author
Source
المجلة الأردنية في العلوم التربوية
Issue
Vol. 4, Issue 2 (30 Jun. 2008), pp.125-136, 12 p.
Publisher
Yarmouk University Deanship of Research and Graduate Studies
Publication Date
2008-06-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
12
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مستوى مقروئية كتاب التربية الاجتماعية والوطنية للصف الرابع الأساسي في الأردن ، وتحديد أثر الجنس في درجة المقروئية، بالإضافة إلى معرفة ترتيب النصوص حسب درجة مقروئيتها في الكتاب .
ولتحقيق هدف الدراسة، تم إعداد أربعة اختبارات تتمة "بأسلوب كلوز" من موضوعات مختلفة في الكتاب المقرر لقياس مقروئيت ه.
ووزعت (CLOZE) الاختبارات على عينة عشوائية مكونة من ( 300 ) طالباً وطالبة في مدارس تربية الزرقاء الأولى .
وقد أظهرت نتائج الدراسة أن أداء الطلبة في مستوى مقروئية الكتاب كانت ضمن المستوى الإحباطي ، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجة مقروئية الكتاب تبعاً لاختلاف الجنس لصالح الإناث، وإلى أن النصوص القرائية في الكتاب ليست متدرجة وفق درجة مقروئيته ا.
(الكلمات المفتاحية : المقروئية، كتب التربية الاجتماعية والوطنية).
Abstract EN
The purpose of the study was to determine the readability level of national and social education textbook among the fourth grade students in Jordan, and to explore the effect of gender on the readability level, and the text order according to the readability level of the textbook.
Four cloze tests of different topics of the textbook were set up to measure the readability level; these tests were distributed to a random sample of (300) male and female students in different schools of the first Zarqa Directorate of Education.
The study results revealed that students' performance in the readability level of the textbook was low, and that there were significant differences in the readability level of the textbook due to gender.
These difference were in favor of the female students.
The findings also revealed that the reading texts in the textbook were not scaled according to the readability level.
American Psychological Association (APA)
جوارنة، محمد سليمان علي. 2008. مستوى مقروئية كتاب التربية الاجتماعية و الوطنية للصف الرابع الأساسي في الأردن. المجلة الأردنية في العلوم التربوية،مج. 4، ع. 2، ص ص. 125-136.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-275731
Modern Language Association (MLA)
جوارنة، محمد سليمان علي. مستوى مقروئية كتاب التربية الاجتماعية و الوطنية للصف الرابع الأساسي في الأردن. المجلة الأردنية في العلوم التربوية مج. 4، ع. 2 (حزيران 2008)، ص ص. 125-136.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-275731
American Medical Association (AMA)
جوارنة، محمد سليمان علي. مستوى مقروئية كتاب التربية الاجتماعية و الوطنية للصف الرابع الأساسي في الأردن. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. 2008. مج. 4، ع. 2، ص ص. 125-136.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-275731
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 136-134
Record ID
BIM-275731