![](/images/graphics-bg.png)
دافعية الإنجاز و علاقتها بأشكال التنشئة الأسرية لدى عينة من طلبة الصف الثامن، التاسع، و العاشر في قصبة محافظة عجلون
Joint Authors
الفريحات، عمار عبد الله محمود
الربضي، وائل منور سلامة
Source
Issue
Vol. 2010, Issue 7 (30 Nov. 2010), pp.93-115, 23 p.
Publisher
University of Aden Faculty of Arts
Publication Date
2010-11-30
Country of Publication
Yemen
No. of Pages
23
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
هدف هذا البحث إلى اكشف عن العلاقة بين دافعية الإنجاز و أشكال التنشة الأسرية لدى طلبة الصفوف (الثامن، التاسع، العاشر) في المدارس التابعة لقصبة مديرية التربية و التعليم في محافظة عجلون للعام الدراسي 2009 / 2010 م.
تكون مجتمع الدراسة من (4349) طالبا و طالبة موزعين على 129 مدرسة أساسية و تكونت عينة الدراسة من (450) طالبا و طالبة مزعين على 16 مدرسة منهم (214) من الذكور و (236) من الإناث و تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية.
و استخدم الباحثان مقياس ,(Hermans, 1970) لدافعية إنجاز و مقياس التنشئة الأسرية الذ قامت بإعداده الشلبي (1993).
و قد أشارت نتائج البحث إلى : وجود علاقة ذات دلالة إحصائية (a ≥ 0.05) بين دافعية الإنجاز و أشكال التنشئة الأسرية للأب و الأم و الأب و الأم معا.
كما أشارت إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين معاملات الارتباط لدافعية الإنجاز و شكل التنشئة تعزى لجنس الطالب.
Abstract EN
Achievement Motivation and its relationship with the familial socialization patterns in a sample of student from the 8th + 9th + 10th grades in Ajloun Directorate of Education.
This study aimed to reveal the relationship between Achievement Motivation and familial Motivation patterns in a sample of students from the 8th + 9th + 10th grades: in Ajloun Directorate for the educational year 2009 / 2010.
The sample of this study consisted from (4349) male and female students from the 8th + 9th + 10th grades , attributed to (129) schools.
The sample was also consisted of (450) male and and female students attributed to (16) school (214) students were female and they were all chosen randomly .
The researchers used (Harmans 1970) measurement for achievement for familial socialization which was prepared by ( Al – Shalabi ).
The results of this study revealed that: 1- There is a statistically significant relationship ( at a = 0.05 ) between a chivement motivation and familial socialization done by either or both parents.
2- There are not any statistically significant differences in the relationship between achievement ship and familial socialization done by either or both parents that could be attributed to sex of the students.
American Psychological Association (APA)
الربضي، وائل منور سلامة والفريحات، عمار عبد الله محمود. 2010. دافعية الإنجاز و علاقتها بأشكال التنشئة الأسرية لدى عينة من طلبة الصف الثامن، التاسع، و العاشر في قصبة محافظة عجلون. مجلة حولية الآداب،مج. 2010، ع. 7، ص ص. 93-115.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-285335
Modern Language Association (MLA)
الربضي، وائل منور سلامة والفريحات، عمار عبد الله محمود. دافعية الإنجاز و علاقتها بأشكال التنشئة الأسرية لدى عينة من طلبة الصف الثامن، التاسع، و العاشر في قصبة محافظة عجلون. مجلة حولية الآداب ع. 7 (تشرين الثاني 2010)، ص ص. 93-115.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-285335
American Medical Association (AMA)
الربضي، وائل منور سلامة والفريحات، عمار عبد الله محمود. دافعية الإنجاز و علاقتها بأشكال التنشئة الأسرية لدى عينة من طلبة الصف الثامن، التاسع، و العاشر في قصبة محافظة عجلون. مجلة حولية الآداب. 2010. مج. 2010، ع. 7، ص ص. 93-115.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-285335
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 113-114
Record ID
BIM-285335