![](/images/graphics-bg.png)
نظرية ابن خلدون في الذكاء و القدرات العقلية : الأسس الاجتماعية و الثقافية
Other Title(s)
Ibn Khaldoun’s theory of intelligence and mental abilities : its social and cultural foundations
Author
Source
المجلة الأردنية للعلوم الاجتماعية
Issue
Vol. 2, Issue 1 (30 Apr. 2009), pp.32-50, 19 p.
Publisher
University of Jordan Deanship of Academic Research (DAR)
Publication Date
2009-04-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
19
Main Subjects
Topics
- Education
- Psychology
- Philosophy
- Individual differences
- Thinking
- Intelligence
- Aptitudes
- Causal analysis
- Memory
- Mind
- Logic
Abstract AR
يتناول هذا المقال بالبحث و الدراسة المقارنة إسهام ابن خلدون في الجدل الدائر حول الذكاء و القدرات العقلية منذ القرن الماضي و ربما ما قبله، حيث ترسخ في الفكر الغربي الوضعي أن الذكاء هو صفة موروثة و أن الأفراد و الشعوب تختلف في مستواها الاجتماعي و العلمي والحضاري بناء على مستوى قدراتها العقلية، و متوسط درجاتها في مقاييس الذكاء.
و قد تبين أن ابن خلدون واجه معضلة مماثلة في عصره تتخلص في تصور أهل المغرب الإسلامي أن أهل المشرق "هم أفضل عقلا و تفكيرا منهم، و أنه يوجد تفاوت في حقيقة الإنسانية بينهم، و أن عقلوهم على الجملة أكمل من عقول أهل المغرب، و أنهم أشد نباهة و أعظم كيسا بفطرتهم الأولى، و أن نفوسهم الناطقة أكمل بفطرتها من نفوس أهل المغرب، و يعتقدون التفاوت في حقيقة الإنسانية و يتشيعون لذلك، و يولعون به، لما يرون من كيسهم في العلوم و الصنائع" (كما يقول ابن خلدون).
قدم ابن خلدون في ثنايا المقدمة و في مواضع مختلفة منها، تحليلا للنفس الإنسانية و أنواعها، و تطورها، و للقدرات العقلية و مستويات تطورها، و ربط بين النفس و العقل و المجتمع، و تفاعلها، و بين أن النفس و ارتقاءها و وصولها إلى التحقيق الفعلي عن طريق تدرج العقل و ارتقائه بفضل فرص التعلم و التفاعل الاجتماعي المهيأ للفرد، مبينا الترابط العضوي الذي لا ينفصم بين النفس، و العقل، و المجتمع.
فلا مجال لارتقاء النفس، و كمال العقل، دون وجود المجتمع الإنساني الذي يهيئ الفرصة للإنسان أن ينمو ويرتقي في مداركه و قدراته.
و أن أي تفاوت في القدرات العقلية بين بني البشر فإنما هو بفعل التجربة الإنسانية و مستوى الحضارة الذي يختص بأمة أو شعب معين.
فالذي يفرق الناس أو يباين بينهم، هو في كسبهم و سعيهم و مستواهم الثقافي الاجتماعي و التعليمي و ليس الفطري أو الوراثي فهم فيه سواء.
Abstract EN
This study examined this following research question: has Ibn Khaldun introduced a coherent integrated theoretical perspective on intelligence and mental abilities? A content analysis was used to study Ibn Khaldun Introduction' "Prolegomenon", with regard to issues of intelligence and thinking.
Results revealed that Ibn Khaldun has introduced a coherent theory on intelligence and mental abilities.
Apparently, Ibn Khaldoun asserted that intelligence is an acquired and developing ability.
It is the result of the interaction of soul, mind and society.
Ibn Khaldun indicated that the development of mental abilities depend on the level of societal development, scientific progress and modes of learning, especially learning mathematics, engineering and scientific writing.
Therefore, developing intelligence and mental abilities is possible, it is a learning process and is considered one of the crafts that could be learned.
Most importantly, He refused and denied any claims that human beings differ in their innate mental abilities, rather; he asserted that they are equal in their potential abilities and only differ because of their social and scientific progress
American Psychological Association (APA)
العليمات، حمود سالم. 2009. نظرية ابن خلدون في الذكاء و القدرات العقلية : الأسس الاجتماعية و الثقافية. المجلة الأردنية للعلوم الاجتماعية،مج. 2، ع. 1، ص ص. 32-50.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-297273
Modern Language Association (MLA)
العليمات، حمود سالم. نظرية ابن خلدون في الذكاء و القدرات العقلية : الأسس الاجتماعية و الثقافية. المجلة الأردنية للعلوم الاجتماعية مج. 2، ع. 1 (2009)، ص ص. 32-50.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-297273
American Medical Association (AMA)
العليمات، حمود سالم. نظرية ابن خلدون في الذكاء و القدرات العقلية : الأسس الاجتماعية و الثقافية. المجلة الأردنية للعلوم الاجتماعية. 2009. مج. 2، ع. 1، ص ص. 32-50.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-297273
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 47-49
Record ID
BIM-297273