مسرحية الطفل في الأدب العربي : مسرح الشارقة نموذجا
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الرواشدة، سامح عبد العزيز
المجالي، محمد أحمد
الماضي، شكري عزيز
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Arts
Department
Arabic language and literature
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2008
Arabic Abstract
يهدف هذا البحث إلى دراسة مسرحية الطفل بوصفها أدبا خاصا، يكتب للطفل و يقوم على اعتبارات خاصة تفرضها طبيعة المتلقين و خصائصهم النمائية العمرية و العقلية و اللغوية، و ينطلق البحث من فرضيات أولها أن المسرحية يمكن أن تكتب لتقرأ، و لتؤدي على خشبة المشرح، كما أنها قد تكتب لتقرأ فقط، و تسعى الدراسة إلى النظر إلى المسرحية بوصفها وسيلة ترفيه و تسلية، قبل أن تكون وسيلة تعليم و تثقيف.
و أن المتعة التي يحققها الطفل من تلقي المسرحية تأتي أولا قبل تحقيق الفائدة، فإذا ما تحققت الفائدة مع المتعة فإن هذا يضاف إلى مزايا المسرحية و يزيد من أهميتها، كما أن المسرحية وسيلة لتعميق اتصال الطفل بدينه و بتراثه و أداة للإطلاع على أحداث تاريخية و قصص أسطورية.
فضلا عن توجيه سلوكه نحو العادات الإيجابية، و نبذ العادات السلبية.
و مسرحية الطفل تقوم أدبا كاملا له ما لأدب الراشدين من سمات، و يتحقق فيها ما يتحقق فيه من شروط مع مراعاتها لخصوصية المتلقين، و مراحل نموهم المختلفة، التي تجعل مسرحية الطفل تتطلب وعيا من الكاتب بأهمية معرفة مراحل الطفولة و خصائص كل مرحلة منها.
و قد اختارت الدراسة إمارة الشارقة إحدى الإمارات العربية المتحدة نموذجا ؛ لما يتميز به مجتمع الشارقة من خصائص، أولها سمة التنوع فسكانها مزيج متآلف من شتى أقطار الوطن العربي، كما أنها توفر سبل تشجيع التأليف و الإبداع و تقوم بنشر الأعمال الأدبية للمؤلفين العرب من شتى الأقطار و منهم كتاب المسرح، و تقيم أياما مسرحية سنوية، و مهرجانات مسرحية للكبار و للأطفال، و فيها معهد للفنون المسرحية، و دائرة ثقافية نشطة.
كل ما سبق يجعلها بيئة مثالية.
و قد خلصت الدراسة إلى أن مسرحية الطفل أدب كامل يحتاج إلى المزيد من الاهتمام و الرعاية و الدراسة، و أنها وسيلة ترفيه و تعليم و توجيه على قدر كبير من الفاعلية.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
349
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : المنحى التعليمي العلمي.
الفصل الثاني : المنحنى التثقيفي.
الفصل الثالث : المنحنى الوعظي و الامتاعي.
الفصل الرابع : بناء المسرحية.
الفصل الخامس : الشخصية في المسرحية.
الفصل السادس : دراسة أسلوبية.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الحياري، معاذ جميل أحمد. (2008). مسرحية الطفل في الأدب العربي : مسرح الشارقة نموذجا. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303980
Modern Language Association (MLA)
الحياري، معاذ جميل أحمد. مسرحية الطفل في الأدب العربي : مسرح الشارقة نموذجا. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2008).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303980
American Medical Association (AMA)
الحياري، معاذ جميل أحمد. (2008). مسرحية الطفل في الأدب العربي : مسرح الشارقة نموذجا. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303980
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-303980
