أثر تطبيق برامج التسريع و الإثراء على الدافعية للتعلم و التحصيل و تقدير الذات لدى الطلبة الموهوبين في الأردن
Joint Authors
جروان، فتحي عبد الرحمن
دودين، ثريا يونس
Source
مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات
Issue
Vol. 2, Issue 26 (31 Jan. 2012), pp.105-148, 44 p.
Publisher
al-Quds Open University Deanship of Scientific Research and Graduate Studies
Publication Date
2012-01-31
Country of Publication
Palestine (West Bank)
No. of Pages
44
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من أثر تطبيق برامج التسريع و الإثراء على الدافعية للتعليم و التحصيل الدراسي، و تقدير الذات لدى الطلبة الموهبين في المرحلة الأساسية العليا ذكورا و إناثا في الأردن، و قد ربلغ عدد أفراد الدراسة (180) طالبا و طالبة، منهم واحد و تسعون من الطلبة المسرعين الذين كانوا قد تخطوا بعض الصفوف في السنوات السابقة، و الذين أمكن الوصول إليهم في محافظات الشمال و الوسط و الجنوب، و واحد و تسعون من الطلبةالموهبين و المتفوقين الذين يتعرضون لبرامج إثرائية في مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز.
و لتحقيق أغراض الدراسة بني مقياس دافعية التعلم، كما استخدم مقياس تقدير الذات للأعمار من 13-17 المطور للبيئة الاردنية من قبل الخطيب (2004).
و قد تحقق الباحثان من دلالات صدق هذين المقياسين و ثباتهما، ثم طبقا على أفراد الدراسة.
كسفت النائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية (a < 0.05) لصالح الطلبة الموهوبين الذين تعرضوا لبرنامج التسريع في مستويات الدافعية للتعلم و التحصيل و تقدير الذات، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (a < 0.05) في مستوى الدافعية للتعلم و تقدير الذات تعزى لاختلاف الجنس.
لكن ظهرت فروق ذات دلالة إحصائية (a < 0.05) في مستوى التحصيل الدراسي لصالح الأإناث.
American Psychological Association (APA)
دودين، ثريا يونس وجروان، فتحي عبد الرحمن. 2012. أثر تطبيق برامج التسريع و الإثراء على الدافعية للتعلم و التحصيل و تقدير الذات لدى الطلبة الموهوبين في الأردن. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات،مج. 2، ع. 26، ص ص. 105-148.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-307323
Modern Language Association (MLA)
دودين، ثريا يونس وجروان، فتحي عبد الرحمن. أثر تطبيق برامج التسريع و الإثراء على الدافعية للتعلم و التحصيل و تقدير الذات لدى الطلبة الموهوبين في الأردن. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات مج. 2، ع. 26 (كانون الثاني 2012)، ص ص. 105-148.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-307323
American Medical Association (AMA)
دودين، ثريا يونس وجروان، فتحي عبد الرحمن. أثر تطبيق برامج التسريع و الإثراء على الدافعية للتعلم و التحصيل و تقدير الذات لدى الطلبة الموهوبين في الأردن. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات. 2012. مج. 2، ع. 26، ص ص. 105-148.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-307323
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 145-148
Record ID
BIM-307323