أثر برنامج إرشادي في تعديل مفهوم الذات لدى طلبة كلية التربية
Other Title(s)
The effect of a guiding program on modifying the selfconcept of students at the College of Education
Author
Source
مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
Issue
Vol. 11, Issue 2 (31 Dec. 2011), pp.37-61, 25 p.
Publisher
University of Mosul College of Basic Education
Publication Date
2011-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
25
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
هدف البحث التعرف إلى أثر برنامج إرشادي في تعديل مفهوم الذات لدى طلبة كلية التربية، تكونت عينة البحث من (٤٠) طالبا و طالبة من طلبة المرحلة الثالثة في قسم الحاسبات/ كلية التربية/ جامعة الموصل، و الذين لديهم تقدير منخفض لذواتهم بناءا على درجاتهم حسب مقياس مفهوم الذات، حيث اعتبرت درجاتهم اختبارا قبلياً، ثم وزعوا عشوائيا إلى مجموعتين.
المجموعة الأولى تجريبية تلقى أفرادها التدريب على أسلوب توكيد الذات من خلال الإرشاد الجماعي.
تكون البرنامج من (١٠) جلسات إرشادية و المجموعة الثانية الضابطة لم يتلقى إفرادها أي تدريب، و باستخدام الاختبار التائي لعينتين مترابطتين و مستقلتين، أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية و بدلالة (٠,٠٥) بعد تلقي أفرادها التدريب على الأسلوب الإرشادي، و في ضوء نتائج البحث وضعت مجموعة من التوصيات و المقترحات.
Abstract EN
This research aims to identify the effect of a guiding program on modifying the self-concept of students at the college of Education.
the sample consisted of (40)third year students at the Department of Computer /college of Education /University of Mosul, who have a low average of ego depending on their grades on a measure of self-test which considered as a prior-test.
Then, they were distributed randomly on two groups.
The first were experimental group received training in the way of having a self-affirmation through the collective guidance.
The program contains (10) guidance meetings.
The second group. The control one did not receive any training.
Using t.Test of interrelated and independent samples, the results showed a statistical significant difference at(0.05)level of sign finance in favor of the experimental group which receive training on the way having a beacon. In light of the results a number of recommendations and proposals have been stetted.
American Psychological Association (APA)
البجاري، أحمد يونس محمود. 2011. أثر برنامج إرشادي في تعديل مفهوم الذات لدى طلبة كلية التربية. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية،مج. 11، ع. 2، ص ص. 37-61.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-309913
Modern Language Association (MLA)
البجاري، أحمد يونس محمود. أثر برنامج إرشادي في تعديل مفهوم الذات لدى طلبة كلية التربية. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية مج. 11، ع. 2 (كانون الأول 2011)، ص ص. 37-61.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-309913
American Medical Association (AMA)
البجاري، أحمد يونس محمود. أثر برنامج إرشادي في تعديل مفهوم الذات لدى طلبة كلية التربية. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. 2011. مج. 11، ع. 2، ص ص. 37-61.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-309913
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 60-61
Record ID
BIM-309913