أثر تجانس المحتوى و طول الجذع المشترك على دقة معادلة اختبار ثنائي التدريج و متعدد المستوى في مبحث الرياضيات
Author
Source
Issue
Vol. 18, Issue 4 (31 Dec. 2012), pp.9-43, 35 p.
Publisher
Al al-Bayt University Deanship of Academic Research
Publication Date
2012-12-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
35
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر تجانس المحتوى و طول الجذع المشترك على دقة المعادلة لاختبار ثنائي التدريج و متعدد المستوى في الرياضيات باستخدام تصميم الجذع المشترك للمجموعات غير المتكافئة.
حيث تم إجراء المعادلة المئينية العمودية باستخدام شكلين من اختبارات الجذع المشترك، و ذلك وفقا لمعياري تجانس المحتوى، و طول الجذع، و تم حساب دقة المعادلة من خلال الخطأ المعياري للمعادلة المئينية العمودية.
و تمت عملية المعادلة بين درجات طلاب صفين أساسيين متتاليين على اختبارين تحصيليين في مبحث الرياضيات.
تكونت عينة الدراسة من (776) طالبا و طالبة من الصفين التاسع و العاشر الأساسيين التابعين لمديرية التربية و التعليم في محافظة المفرق، حيث تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة.
أظهرت نتائج الدراسة أن دقة المعادلة المئينية العمودية كانت أعلى ما يمكن عندما كان محتوى اختبار الجذع المشترك متجانسا، و عدد فقراته أكثر من (20) فقرة، حيث بلغت قيمة الخطأ المعياري للمعادلة العمودية 0.851.
و في ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة قدم الباحث مجموعة من التوصيات.
Abstract EN
The present study aimed at investigating the effect of content homogeneity and anchor length on the accuracy of dichotomous multi-level mathematics test equating according to anchor- test- non equivalent groups design.
Vertical equepercentile equating by using the standard error of equepercentile equating method was applied in this study on nine graders scores and ten graders scores through two achievement mathematics tests.
The main variables of the tests were content homogeneity and anchor length.
The sample of the study consisted of (776) examinees, from grades nine and ten in the Directorate of Education of Al-Mafraq District.
The schools were chosen randomly.
The Results of the study indicated that the highest degree of equating accuracy was achieved using the anchor test which content was homogeneous and more than (20) items.
Whereas the value of the standard error of equipercentile equating equal 0.851.
In the light of the study findings, a number of recommendations were suggested.
American Psychological Association (APA)
حمادنة، إياد محمد ذياب. 2012. أثر تجانس المحتوى و طول الجذع المشترك على دقة معادلة اختبار ثنائي التدريج و متعدد المستوى في مبحث الرياضيات. المنارة للبحوث و الدراسات،مج. 18، ع. 4، ص ص. 9-43.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-314650
Modern Language Association (MLA)
حمادنة، إياد محمد ذياب. أثر تجانس المحتوى و طول الجذع المشترك على دقة معادلة اختبار ثنائي التدريج و متعدد المستوى في مبحث الرياضيات. المنارة للبحوث و الدراسات مج. 18، ع. 4 (2012)، ص ص. 9-43.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-314650
American Medical Association (AMA)
حمادنة، إياد محمد ذياب. أثر تجانس المحتوى و طول الجذع المشترك على دقة معادلة اختبار ثنائي التدريج و متعدد المستوى في مبحث الرياضيات. المنارة للبحوث و الدراسات. 2012. مج. 18، ع. 4، ص ص. 9-43.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-314650
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 38-43
Record ID
BIM-314650