تقييم القدرة التنبؤية لمعدل امتحان الثانوية العامة و المعدل التراكمي الجامعي بمستوى تحصيل طلبة الجامعات الأردنية في امتحان الكفاءة الجامعية

Abstract AR

هدفت الدراسة الحالية إلى تقييم القدرة التنبؤية لمعدل الثانوية العامة و المعدل التراكمي الجامعي بأداء طلبة البكالوريوس في الجامعات الأردنية عن امتحان الكفاءة الجامعية.

تكونت عينة الدراسة من 503 طالبا و طالبة في 7 تخصصات.

و للإجابة عن أسئلة الدراسة استخدم تحليل الانحدار البسيط و المتعدد و معامل ارتباط بيرسون.

أشارت النتائج إلى ضعف العلاقة بين معدل الثانوية العامة و كل من المعدل التراكمي للخريج و امتحان الكفاءة الجامعية عند عينة الدراسة الكلية و مجموعاتها السبع الفرعية.

و أشارت النتائج إلى ضعف العلاقة بين المعدل التراكمي للطالب الخريج و بين علامات الطلبة في امتحان الكفاءة الجامعية عند عينة الدراسة الكلية، و أن العلاقة كانت قوية نوعا ما في تخصصي نظم المعلومات الحاسوبية و معلم الصف، حيث بلغت قيمة معامل الارتباط .,672 و.,547 على الترتيب.

و أن المعدل التراكمي الجامعي كان الأكثر تنبؤا بالأداء في امتحان الكفاءة الجامعية في تخصصات : الحقوق، المحاسبة، معلم الصف، نظم معلومات إدارية، نظم معلومات حاسوبية، عند المجموعة الكلية، و تخصصات : الحقوق، المحاسبة، نظم معلومات إدارية، عند مجموعة الذكور، و تخصصات : الحقوق و معلم الصف، عند مجموعة الإناث.

و أن معدل الطالب في امتحان الثانوية العامة عاجز تمام عن التنبؤ بالأداء في امتحان الكفاءة الجامعية عند عينة الدراسة الكلية و مجموعاتها السبع الفرعية.