مستوى تطبيق إجراءات تدريس مهارات التحدث باللغة الإنجليزية وفق المقاربة التواصلية : دراسة ميدانية
Author
Source
مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 2012, Issue 9 (31 Dec. 2012), pp.265-284, 20 p.
Publisher
University Kasdi Merbah Ouargla
Publication Date
2012-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
20
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
- Education
- Teaching methods
- Students
- Educational Psychology
- Psychology
- Applied psychology
- Children
- Punishment
- Comprehension
- Individual differences
- Thinking
- Perception
- Cognition
- Memory
- Listening
- English language
- Thawab
American Psychological Association (APA)
فقيه، خواجة بن عمر. 2012. مستوى تطبيق إجراءات تدريس مهارات التحدث باللغة الإنجليزية وفق المقاربة التواصلية : دراسة ميدانية. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 2012، ع. 9، ص ص. 265-284.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-318650
Modern Language Association (MLA)
فقيه، خواجة بن عمر. مستوى تطبيق إجراءات تدريس مهارات التحدث باللغة الإنجليزية وفق المقاربة التواصلية : دراسة ميدانية. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية ع. 9 (كانون الأول 2012)، ص ص. 265-284.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-318650
American Medical Association (AMA)
فقيه، خواجة بن عمر. مستوى تطبيق إجراءات تدريس مهارات التحدث باللغة الإنجليزية وفق المقاربة التواصلية : دراسة ميدانية. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2012. مج. 2012، ع. 9، ص ص. 265-284.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-318650
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 283-284
Record ID
BIM-318650
