نحو منهج للتواصل بالعربية الوسطى في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها

Abstract AR

تسعى هذه الدراسة إلى بناء نموذج للتواصل بالعربيّة الوسطى في تعليم العربية للناطقين بغيرها، وفي هذا السّياق يبدو أن ما يعانيه الطالب الأجنبي من مشاكل في التّواصل مع المجتمع والحياة العامة يرجع إلى أنه يدرس اللغة الفصيحة في الجامعة، ولكنه عندما ينخرط في الحياة اليومية يجد صعوبة في فهم العاميّة؛ فالازدواجية القائمة تمثل عبئاً ثقيلاً عليه يؤثر في دافعيته نحو تعلّم اللغة العربية.

وباعتبار هذا الأمر، كان التسآل المطروح: هل من الممكن أن تؤدّي اللغة الوسطى أغراض التواصل للناطقين بغير العربية؟ وبعد دراسة عمليّة تطبيقيّة لمحاورات واقعية وسجالات الطلبة الأجانب في فضاءات المعهد الدّولي لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في الجامعة الأردنية، وبعد التّبصر بتجارب الآخرين والاستئناس برؤاهم، تمّ تطوير وسيط لغوي ليس خالصاً للعامية أو للفصحى، ولكنه يصلح للتواصل على مستوى المشافهة والكتابة، مستنداً إلى الوشائج المتينة بين الفصحى ولهجات الخطاب العامية والانطلاق نحو استثمار المشترك بين العامية والفصحى.

وبذلك يمكن صَوْغ مشروع التّحول إلى اللغة الوسطى.