التسويف الأكاديمي : انتشاره و أسبابه من وجهة نظر الطلبة الجامعيين

Abstract AR

هدفت الدراسة التعرف إلى مدى انتشار التسويف الأكاديمي و أسبابه من وجهة نظر الطلبة الجامعيين، و فيما إذا كان هذا الانتشار و أسبابه يختلفان باختلاف جنس الطالب و مستواه الدراسي و تخصصه الأكاديمي.

تكونت عينة الدراسة من (571) طالبا و طالبة (222 ذكورا و 529 إناثا) من جميع كليات جامعة اليرموك.

كشفت نتائج الدراسة أن (25.2 %) من الطلبة هم من ذوي التسويف المرتفع، و (57.7 %) من ذوي التسويف المتوسط، و (17.2 %) من ذوي التسويف المتدني.

و كشفت نتائج الدراسة عن فروق دالة إحصائيا في انتشار التسويف الأكاديمي تعزى لمتغير المستوى الدراسي، إذ كانت نسبة التسويف أعلى لدى طلبة السنة الرابعة منه لدى طلبة السنوات الأخرى، و لم تكشف نتائج الدراسة عن فروق دالة إحصائيا تعزى لمتغيري الجنس و التخصص الأكاديمي.

و كشفت نتائج الدراسة أيضا أن الترتيب التنازلي لمجالات أسباب التسويف الأكاديمي كان على النحو الآتي : الخوف من الفشل، و أسلوب المدرس، و المهمة المنفرة، و المخاطرة، و مقاومة الضبط، و ضغط الأقران.

و أظهرت نتائج الدراسة كذلك أن مستوى مقاومة الضبط، و المخاطرة و ضغط الأقران كانت أعلى لدى الذكور منه لدى الإناث، بينما كان مستوى الخوف من الفشل أعلى لدى الإناث منه لدى الذكور.

و كشفت الدراسة كذلك عن وجود فروق دالة إحصائيا في مجالات الخوف من الفشل و أسلوب المدرس و ضغط الأقران تعزى للمستوى الدراسي.