قياس و تقويم جودة الإجراءات و الممارسات الخاصة بالدراسات العليا : دراسة تحليلية لآراء عينة من تدريسي كليات جامعة القادسية

Abstract AR

هدفت الدراسة إلى تحديد المقاييس المعتمدة من قبل جامعة القادسية في تقويم برامج الدراسات العليا و مدى تطبيقها لهذه المقاييس.

تكونت عينة الدراسة من (86) تدريسي ممن هم يحملون لقب أستاذ مساعد و أستاذ و يقومون بالتدريس و الأشراف على طلبة الدراسات العليا إذ وزعت استبانة أعدت بالاعتماد على (الميمي و آخرون، 2004) و المستندة إلى معايير الوكالة البريطانية بعد أجراء بعض التحويرات عليها و بما يتلائم مع طبيعة البيئة الجامعية العراقية.

استجاب منهم (72) عضو هيئة تدريس مشكلين ما نسبته (84 %) من العينة الأصلية.

أظهرت النتائج أن كليات جامعة القادسية تطبق المقاييس في تقويم جودة الإجراءات و الممارسات الخاصة بالدراسات العليا و إن مستوى تطبيقها لهذه الإجراءات و الممارسات كان بدرجات متفاوتة وفقا لوجهة نظر أعضاء هيئة التدريس و الأشراف على طلبة الدراسات العليا.

و قد خرجت الدراسة بجملة من التوصيات من أهمها ضرورة أن توجه مشاريع بحوث الدراسات العليا المستقبلية لحل مشاكل و معوقات المجتمع على كافة الأصعدة و المشاركة الفعالة في عملية التطوير و النهوض بالقطاعات المختلفة و ضرورة تفعيل مركز القياس و التقويم في الجامعة و وحدات الأداء الجامعي في الكليات للقيام بمهامه في تقويم برامج و استراتيجيات الدراسات العليا من خلال مقارنتها بمستويات الأداء القياسية المعتمدة ضمن معايير الجودة للوكالة البريطانية.