![](/images/graphics-bg.png)
أثر استخدام نموذج مارزانو لإبعاد التعلم في تعديل أنماط التعلم و التفكير لدى طلاب السنة الدراسية الثالثة في كلية التربية الرياضية
Other Title(s)
Effect of using Marzano’s model of learning dimensions on modulating learning and thinking patterns for3rd year students in College of Physical Education
Joint Authors
الخياط، ضياء قاسم
ربيع حازم سلمان
Source
Issue
Vol. 19, Issue 62 (30 Sep. 2013), pp.215-246, 32 p.
Publisher
University of Mosul College of Physical Education and Sport Sciences
Publication Date
2013-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
32
Main Subjects
Topics
- Higher education
- Teaching methods
- Educational Psychology
- Iraq
- Physical training
- Physical education
- Sports sciences
Abstract AR
هدف البحث إلى الكشف عن أثر استخدام أنموذج مارزانو لأبعاد التعلم في تعديل أنماط التعلم و التفكير لدى طلاب السنة الدراسية الثالثة في كلية التربية الرياضية، و افترض الباحثان على عدم وجود فروق ذات دلالة معنوية في الاختبار البعدي بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية التي تدرس وفق أنموذج مارزانو لأبعاد التعلم و بين متوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة التي تدرس بالطريقة الاعتيادية في تعديل أنماط التعلم و التفكير لدى طلاب السنة الدراسية الثالثة في كلية التربية الرياضية. تكون مجتمع البحث من طلاب السنة الدراسية الثالثة في كلية التربية الرياضية بجامعة الموصل و البالغ عددهم (158) طالبا، في حين بلغ عدد أفراد عينة البحث (70) طالبا.
و استخدم الباحثان المنهج التجريبي لملاءمته طبيعة البحث، و استخدم أيضا التصميم التجريبي ذو المجموعات المتكافئة ذات الاختبار القبلي و البعدي، و تم توزيعهم بطريقة عشوائية إلى مجموعتين ضابطة و تجريبية، إذ درست المجموعة التجريبية على وفق أنموذج مارزانو لأبعاد التعلم، أما المجموعة الضابطة فقد درست على وفق الطريقة الاعتيادية للمدرس، و تم تحقيق التكافؤ لمجموعتي البحث في متغيرات (العمر الزمني و اختبار رافن للذكاء، و التحصيل الدراسي للوالدين و للطالب و ترتيب الطالب في الأسرة، و اختبار المعلومات الأولية) في مادة طرائق تدريس التربية الرياضية. أعد الباحثان منهاجا تعليميا لتدريس المجموعة التجريبية على وفق أنموذج مارزانو، فضلا عن الخطط التدريسية على وفق هذا الأنموذج، و كذلك وسيلة تعليمية تعلمية وفق أنموذج مارزانو باستخدام جهاز عرض البيانات.
فضلا عن إعداد مقياسا لأنماط التعلم و التفكير حسب نظرية هيرمان للسيادة الدماغية مكونا من (54) فقرة و حسب الخطوات العلمية لأعداد الاختبارات النفسية، و استغرقت التجربة (11) أسبوعا تلقى فيها طلاب عينة البحث (11) وحدة تعليمية بمعدل وحدة في كل أسبوع، و بزمن 90 دقيقة.
استخدم الباحثان الوسائل الإحصائية الآتية (الوسط الحسابي و الانحراف المعياري و اختبار مربع كاي و اختبار التائي و معادلة ألفا كرونباخ) مستخدما بذلك الحقيبة الإحصائية (SPSS). و قد استنتج الباحثان ما يأتي : فاعلية أنموذج مارزانو في تعديل أنماط التعلم و التفكير لدى طلاب السنة الدراسية الثالثة في كلية التربية الرياضية. فاعلية المنهاج التعليمي و الأنشطة التعليمية و الوسيلة التعليمية / التعلمية في تعديل أنماط التعلم و التفكير المرتبطة بأجزاء الدماغ الأربعة باتجاه الجزء الأيمن العلوي و السفلي من الدماغ. و في ضوء نتائج البحث أوصى الباحثان بما يأتي : 1.
اعتماد أنموذج مارزانو أبعاد التعلم في تدريس مفاهيم التربية الرياضية. 2.
تضمين مادة طرائق تدريس التربية الرياضية أنشطة تعاونية، و خرائط مفاهيمية، و منظمات متقدمة، و أسئلة تثير التفكير في المستويات المعرفية العلياـ التي يجب استخدامها و ممارستها في أثناء تنفيذ الأنشطة. 3.
العمل على تدريب المدرسين على تصميم مناهج تعليمية-تعلمية لتنشيط وظائف الجانب الأيمن للدماغ في مختلف المواد الدراسية و في جميع المراحل التعليمية.
American Psychological Association (APA)
الخياط، ضياء قاسم وربيع حازم سلمان. 2013. أثر استخدام نموذج مارزانو لإبعاد التعلم في تعديل أنماط التعلم و التفكير لدى طلاب السنة الدراسية الثالثة في كلية التربية الرياضية. الرافدين للعلوم الرياضية،مج. 19، ع. 62، ص ص. 215-246.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-322123
Modern Language Association (MLA)
الخياط، ضياء قاسم وربيع حازم سلمان. أثر استخدام نموذج مارزانو لإبعاد التعلم في تعديل أنماط التعلم و التفكير لدى طلاب السنة الدراسية الثالثة في كلية التربية الرياضية. الرافدين للعلوم الرياضية مج. 19، ع. 62 (2013)، ص ص. 215-246.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-322123
American Medical Association (AMA)
الخياط، ضياء قاسم وربيع حازم سلمان. أثر استخدام نموذج مارزانو لإبعاد التعلم في تعديل أنماط التعلم و التفكير لدى طلاب السنة الدراسية الثالثة في كلية التربية الرياضية. الرافدين للعلوم الرياضية. 2013. مج. 19، ع. 62، ص ص. 215-246.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-322123
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 244-246
Record ID
BIM-322123