التنمر عند الأطفال و علاقته بأساليب المعاملة الوالدية

Abstract AR

يستهدف البحث الحالي معرفة العلاقة بين التنمر و أساليب المعاملة الوالدية لدى الأطفال.

مجتمع البحث الحالي أطفال المدارس الابتدائية في مدينة بغداد ممن هم في الصفوف (الخامس و السادس) الابتدائي من الذكور و امهاتهم.

و لتحقيق أهداف البحث التالي فقد اختيرت عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية من الذكور فقط ممن هم في الصف الخامس و السادس الابتدائي، تراوحت أعمارهم بين (11-12) سنوات و بلغ عدد أفراد العينة (200) تلميذا، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة.

و اختيرت عينة الأمهات للتلاميذ أنفسهم.

تم استخدام أداتين احدمها لقياس التنمر قام الباحثان ببنائها تضمنت 19 فقرة، تم استخراج الخصائص السيكومترية لها المتمثلة في التمييز و ارتباط القوة بالدرجة الكلية، و الصدق الظاهري و صدق البناء و الثبات.

في حين استخدم مقياس أساليب المعاملة الوالدية الذي أعده (العتابي 2001) و الذي تضمن (25) موقفا، يقيس تعامل الأب و الأم معا مع أبنائهم علما أن كل موقف في المقياس يتضمن الأساليب الخمسة (الإهمال، التذبذب، التسامح، التسلط، الحزم) و كل موقف يقيس أسلوبا واحدا فقط من هذه الاساليب، إذ تم التحقق من صدق و ثبات المقياس له.

و أظهرت نتائج التحليل الإحصائي أن معامل الارتباط بين التنمر و أساليب (الإهمال، التساهل، التسلط، الحزم، التذبذب) للمعاملة الوالدية دالة إحصائيا.

و أن سلوك الأطفال التنمري يزداد كلما زاد إهمال أو تساهل أو تسلط الوالدين عليهم في حين يرتبط التنمر سلبيا مع أسلوبي الحزم و التذبذب، أي كلما كان الوالدين أكثر في أسلوب الحزم و أسلوب التذبذب يكون الأولاد اقل تنمرا.