أثر الانفعالات المميزة للمراهق المتمدرس على دافعيته للتعلم : دراسة ميدانية حول تلاميذ المرحلة الثانوية
Author
Source
Issue
Vol. 2011, Issue 10 الآداب و العلوم الإنسانية و الاجتماعية (30 Jun. 2011), pp.221-238, 18 p.
Publisher
University Akli Mohand Oulhadj
Publication Date
2011-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
18
Main Subjects
Educational Sciences
Psychiatry
Topics
Abstract AR
من المتعارف عليه أن للإنسان دوافع فيزيولوجية، نفسية و اجتماعية يسعى لإرضائها من أجل تحقيق التوازن النفسي مع المحيط.
المادي و الاجتماعي، إلا أن عملية إنحاء الدوافع و الحاجات تطلب جهدا لإلغاء العراقيل و المشاكل التي تعترض طريقه.
و إذا وجد الفرد نفسه عاجزا عن تحقيق رغباته و إرضاء حاجاته، فإنه في هذه الحالة سلوكه سيتميز بالاضطراب و بتوازن غير مستقر ؛ حيث يظهر أثر ذلك في أشكال جسدية و نفسية (من خلال ملامحه و سلوكه) ؛ و هذا ما يعرف ((بالانفعال)) إذ يرتبط هذا المفهوم بمبدأ ((اللذة و الأم).
و هذه الدراسة تسعى لفهم و إبراز العلاقة بين مفهومي ((الدافعية و الانفعالات) ؛ من خلال معرفة مدى تأثير الانفعالات التي يتميز بها التلميذ في مرحلة المراهقة على دافعية نحو التعلم.
American Psychological Association (APA)
جديدي، عفيفة. 2011. أثر الانفعالات المميزة للمراهق المتمدرس على دافعيته للتعلم : دراسة ميدانية حول تلاميذ المرحلة الثانوية. معارف،مج. 2011، ع. 10 الآداب و العلوم الإنسانية و الاجتماعية، ص ص. 221-238.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-323996
Modern Language Association (MLA)
جديدي، عفيفة. أثر الانفعالات المميزة للمراهق المتمدرس على دافعيته للتعلم : دراسة ميدانية حول تلاميذ المرحلة الثانوية. معارف ع. 10 الآداب و العلوم الإنسانية و الاجتماعية (حزيران 2011)، ص ص. 221-238.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-323996
American Medical Association (AMA)
جديدي، عفيفة. أثر الانفعالات المميزة للمراهق المتمدرس على دافعيته للتعلم : دراسة ميدانية حول تلاميذ المرحلة الثانوية. معارف. 2011. مج. 2011، ع. 10 الآداب و العلوم الإنسانية و الاجتماعية، ص ص. 221-238.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-323996
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-323996