تأثير التمرين البطيء في تعلم و احتفاظ الأداء الفني للمشي الرياضي : بحث تجريبي على لاعبي فرق مراكز تدريب الأشبال لألعاب القوى في بغداد

الملخص AR

تناول البحث مشكلة عدم وجود نموذج تعليمي مناسب يعلم به اللاعبين من فئة الاشبال (10-12) سنة و عدم وجو\ لعبة المشي الرياضي ضمن ألعاب القوى في المراكز التدريبية و فيما يخص أهداف البحث التعرف على تأثير التمرين البطيئ في تعلم الأداء الفني للمشي الرياضي للاشبال و كذلك التعرف عىل الاحتفاظ للاداء الفني للمشي الرياضي للاشبال كذلك تضمن الفروض بوجود فروق ذات دلالة إحصائية بين نتائج الاختبار القبلي و البعدي لعينة البحث في تعلم الاداء الفني للمشي الرياضي و كذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين نتائج الاختبار البعدي و الاحتفاظ لعينة البحث بين تعلم الاداء الفني للمشي الرياضي أما مجالات البحث المجال البشري، عينة من لاعبي فرق مراكز تدريب الاشبال لالعاب القوى فئة (10-12) سنة أما المجال الزمني امتدت تجربة البحث من يوم الثلاثاء 23 / 9 / 2008 .

لغاية يوم السبت 16 / 11 / 2008 أما المجال المكاني فكان ساحة ملعب المركز التدريبي في مدينة الصدر و ساحة ملعب كلية التربية الرياضية و ساحة ملعب الشعب الدولي و شكل الجانب النظري مواضع التمرين البطيء المشي الرياضي و الاحتفاظ فيما يخص عينة البحث ثم اختيار عينة البحث من مجتمع الاصل من فرق مراكز تدريب الاشبال لالعاب القوى البالغ (20) لاعبا و اصبحت عينة البحث (10) لاعبين بعد استبعاد (10) لاعبين للتجربتين الاستطلاعيتين و استخدم الباحث المنهج التجريبي ذو المجموعة الواحدة و تم تنفيذ المنهج التعليمي لمدة (6) اسابيع و تضمن (3) وحدات تعليمية في الاسبوع مستخدما خلالها التمارين التعليمية للمشي الرياضي و تم تعليم (4) تمارين خلال الوحدة التعليمية و بـ (4) تكرارات لكل تمرين و كانت زمن الوحدة التعليمية (45) دقيقة و كانت العينة متجانسة من العمر و الطول و الوزن و تم استخجام الاختبارات لتقويم الاداء الفني لمسافة (50) متر لقياس دقة الاداء الفني للمشي الرياضي و كذلك اختبار الاحتفاظ لقياس فقدان ذاكرة الاداء و استخدم الوسائل الاحصائية (الوسط الحسابي و الانحراف المعياري و اختبار t لعينات غير مرتبطة و النسبة المئوية و الاحتفاظ) و استنتج الباحث ظهور فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبار القبلي و البعدي لعينة البحث و في جميع متغيرات الاداء الفني للمشي الرياضي و ظهور نتائج إيجابية و كذلك ظهور فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبار البعدي و الاحتفاظ لعينة البحث و لجميع متغيرات الاداء الفني للمشي الرياضي، ظهور نتائج إيجابية للاحتفاظ من خلال فقدان نسبة قليلة من ذاكرة الأداء و أوصى الباحث التأكيد على استخدام التمرين البطيء كقاعدة اساسية عند تعليم الاداء الفني للمشي الرياضي للاشبال في مراكز تدريب ألعاب القوى و كذلك إجراء دراسات تتناول تأثير التمرين البطيء و الاحتفاظ بالأداء على فئات عمرية أكبر في مراكز تدريب ألعاب القوى.