قيم العمل التي يمارسها مديرو التربية و التعليم في الأردن و علاقتها بالروح المعنوية لرؤساء الأقسام العاملين معهم

Abstract AR

هدفت الدراسة معرفة قيم العمل التي يمارسها مديرو التربية و التعليم في الأردن، و علاقتها بالروح المعنوية لرؤساء الأقسام العاملين معهم.

و لتحقيق أغراض الدراسة اختيرت عينة عشوائية من مديري التربية و التعليم، و عددهم (12) مديرا، و (213) رئيس قسم، من مجتمع الدراسة الذي يتكون من (40) مدير تربية، و (800) رئيس قسم.

و استخدمت لجمع البيانات أداتان : الأولى لقياس قيم العمل التي يمارسها مديرو التربية و التعليم، و الثانية لقياس الروح المعنوية لدى رؤساء الأقسام.

أظهرت النتائج أن مستوى ممارسة مديري التربية و التعليم لقيم العمل كان مرتفعا، و أن مستوى الروح المعنوية لرؤساء الأقسام كان مرتفعا.

كما أظهرت النتائج انه لا توجد علاقة ارتباطية بين قيم العمل السائدة لدى مديري التربية و الروح المعنوية لدى رؤساء الأقسام العاملين معهم، إذ بلغ معامل الارتباط (029.) و هو غير دال إحصائيا عند مستوى دلالة (a = 0.05).

و في ضوء نتائج الدراسة، يوصى بوضع عدد من الأسس و المعايير الفنية عند اختيار مديري التربية و التعليم ممن تتوافر لديهم منظومة قيمية تتوافق مع قيم العمل السائدة في وزارة التربية و التعليم، و توفير الجو المناسب لرؤساء الأقسام للعمل بكفاية و اطمئنان، و تفعيل نظام الحوافز و المكافآت لمديري التربية و رؤساء الأقسام العاملين معهم.