تحليل كتاب مادة النقد الأدبي : الحديث في ضوء الأهداف التعليمية

Other Title(s)

Analysis the book of material of modern literary criticism : according to educational goals

Joint Authors

العزاوي، حسن علي فرحان
الإبراهيمي، مكي فرحان كريم

Source

مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية

Issue

Vol. 8, Issue 9 (31 Dec. 2011)34 p.

Publisher

University of Kufa Faculty of Education for Women

Publication Date

2011-12-31

Country of Publication

Iraq

No. of Pages

34

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

Abstract AR

يعد النقد علم من العلوم عماده الذوق و التأثيرات الشخصية، فالنقد الأدبي أصبح من أكثر العلوم الإنسانية التي تتصل بأحوال الإنسان، و نشاطه الفكري و الاجتماعي، كالفلسفة بفروعها، و علوم اللغة و النفس و الاجتماع و التاريخ و صارت له نظريات و قواعد و مذاهب أدبية و معايير جمالية، و تعددت الآراء حول مسائله و تطلب الأمر فيه الإحاطة بتلك النظريات، و القواعد، و المذاهب، والمعايير الجمالية، و مع التذوق الأدبي الذي يستند إلى طبع فني، و ملكة عنيدة، و موهبة أصيلة، لا بد لها من العمل على تنميتها، وصقلها بالممارسة، والاجتهاد ، والوقوف على رصيد خضم من التجارب الأدبية و إن الأهداف التعليمية تشكل الأساس لكل عملية تعليمية هادفة الغرض منها الوصول إلى المستوى الأفضل، و الكتاب التعليمي هو الأداة التعليمية المحفزة للتفكير و الإبداع، و هو مصدر موثوق بصحته تستقى منه المعرفة بصورة سهلة، و يساعد على تنمية القدرات العقلية لدى الطلبة.

و على الرغم من هذه الأهمية و المكانة التي يتمتع بها النقد الأدبي إلا أنه إلى الآن يعاني في جامعاتنا من الإهمال وضعفا التدريس و اعتماد الطلبة على الحفظ و الاستظهار لغرض النجاح فقط، و بذلك فان النقد الأدبي لم يحقق الغرض من تدريسه في الجامعات العراقية ألا و هو الوقوف على الجوانب الجمالية و الفنية في الشخص الأدبي، و الاعتماد على كتب معينة في المرحلة الجامعية لكنها لم تأخذ حقها من الدراسة و البحث، و في ضوء ذلك ركزت مشكلة البحث على مدى ما تحققه مادة النقد من الأهداف التعليمية المخصصة له، فاقتصر البحث على تحليل محتوى مادة كتاب النقد الادبي الحديث في ضوء الأهداف التعليمية كونه أحد الكتب المعتمدة في تدريس مفردات مادة النقد الأدبي الحديث.

شمل البحث محتوى مادة في كتاب النقد الأدبي الحديث، و استبعد الباحثان من عملية التحليل المقدمات، و الفهارس، و الهوامش و التعليقات، إذ بلغ العدد الكلي للصفحات الخاصة للتحليل (200) صفحة.

استعمل الباحثان طريقة تحليل المحتوى في تحليل محتوى مادة كتاب النقد الأدبي الحديث لأنها طريقة علمية موضوعية منظمة تلائم تحقيق هدف البحث، و أعد الباحثان أداة التحليل من خلال اشتقاق أهداف فرعية من الأهداف التعليمية لمنهج مادة النقد الأدبي الحديث في المرحلة الجامعية.

استخدم الباحثان من الوسائل الحسابية و الإحصائية الوسط الحسابي، و معادلة سكوت، و النسية المئوية، و من خلال المعيار (الوسط الحسابي) الذي بلغت قيمته (20 %) تبين أن ما تحقق من الأهداف هدفان فقط هما الهدف الثالث (معرفة الطلبة أساسيات النقد الأدبي و المصطلحات العامة الصحيحة التي يرجع إليها الناقد في نقد النصوص فقد حصل هذا الهدف على (٨٩٠) تكرارا، بنسبة مئوية مقدارها (٣9.38) و الهدف الرابع (تربية التذوق الفني و الجمالي لدى الطلبة في النصوص الأدبية) حصل هذا الهدف على (٦٨٣) تكرارا، بنسبة مئوية مقدارها أكثر من (20 %) فهما متحققان في هذا الكتاب.

أما الأهداف الثالثة الأخر و هي الهدف الأول (قدرة الطلبة على اختيار نصوص من عيون الأدب العربي) فقد حصل هذا الهدف على (٣٥٠) تكرارا، بنسبة مئوية مقدارها (15.49 %)، و الهدف الثاني (تزويد الطلبة بالأساليب الدقيقة و الرفيعة لتمكينهم من إنشاء الكلام الجيد) حصل هذا الهدف على (١٩٠) تكرارا، بنسبة مئوية مقدارها (8.41 %).

و الهدف الخامس (تنمية قدرة الطلبة على الموازنة) و دقة الملاحظة و الحكم الصحيح بين نتاج الأدباء) فقد حصل هذا الهدف على (١٢٧) تكرارا، و بنسبة مئوية مقدارها (6.50 %)، و بما أن هذه الأهداف الثلاثة (الخامس، الثاني، الأول) حصلت على نسب مئوية أقل من (20 %) فهي لم تتحقق في هذا الكتاب بالشكل المطلوب.

و قد خلص البحث إلى أن هذا الكتاب يزود دارسيه بجملة واسعة من القواعد، و المعلومات و المصطلحات، و التعريفات التخصصية الدقيقة، و لا يراعي الممارسات العملية، و التطبيقات اللازمة على النصوص الأدبية المختارة، فهو لا يعنى بالجانب الوظيفي للمادة.

و في ضوء نتائج البحث أوصى الباحثان بضرورة تفعيل أهداف مادة النقد الأدبي الحديث لدى تدريسي المادة و تصبيرهم بأهميتها و العمل في ضوئها.

واستكمالا لهذا البحث اقترح الباحثان إجراء دراسات و بحوث آخر تعد مكملة لهذا البحث...

Abstract EN

Limited research on the analysis of the content of a book on modern literary criticism according to educational goals as a book-based material in the teaching of vocabulary of modern literary criticism Find an article included a book of modern literary criticism, and the researchers ruled out of the process of analysis and Fahas introductions and footnotes and comments, as the total number of pages of analysis (200) page.

R e searchers used the method of analyzing Alhtoy in the analysis of the content material of modern literary criticism book; because it is an objective scientific method appropriate to achieve the goal of the research, preparing the researchers through the analysis tool to derive sub-goals of the educational curriculum Targets Monetary proud to carry the modern university Use the researchers of the means for billing and statistical mean and the equation of Sco and the percentage and the standard arithme c mean of the (20%) indicate that the achievements of goals, goals are the third goal (students' knowledge of the basics of literary criticism and terms of public right, which is due to it critical to the Critique of texts ) Have obtained this goal (890) again as a percentage of (39.38) and the fourth goal ((raising the technical and aesthetic taste of the students in literary texts) obtained this goal (683) again as a percentage of (30.22%) Since the third and fourth goals Nspthma exceeded more than (20%) are in this book Mthakqan The three goals the other is the first goal (the ability of students to choose texts from the eyes of the books Arab) has obtained the smelt at (350) again as a percentage of (15.49) and the fifth goal (to provide students with tactics and accurate high to enable them to establish good speech) received this goal (190) again as a percentage of (8.41) againThe second objective (the development of students' ability to balance and accuracy of observa on and power the right of the product of writers) has got this goal (127) again by percentage Mekdrha (6.50) Since all three goals (I, II and V) obtained a percentage less than (20 %) are not Taathakaga? this book as required T he research found that this book provides, inter Darcyh wide range of rules and information, terminology and definitions do not take into account allocative minute practice and the necessary applications to selected literary texts, it does not mean functional aspect of the material I n light of the suggested research Wasi, researchers need to activate the goals of modern literary criticism article to Dtdrisa Tbesarham article and its importance, and an update of this research received Studies and other research are complementary for this search

American Psychological Association (APA)

العزاوي، حسن علي فرحان والإبراهيمي، مكي فرحان كريم. 2011. تحليل كتاب مادة النقد الأدبي : الحديث في ضوء الأهداف التعليمية. مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية،مج. 8، ع. 9.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-326665

Modern Language Association (MLA)

العزاوي، حسن علي فرحان والإبراهيمي، مكي فرحان كريم. تحليل كتاب مادة النقد الأدبي : الحديث في ضوء الأهداف التعليمية. مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية مج. 8، ع. 9 (2011).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-326665

American Medical Association (AMA)

العزاوي، حسن علي فرحان والإبراهيمي، مكي فرحان كريم. تحليل كتاب مادة النقد الأدبي : الحديث في ضوء الأهداف التعليمية. مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية. 2011. مج. 8، ع. 9.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-326665

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية

Record ID

BIM-326665