أساليب معاصرة في تقويم الأداء التدريسي للمعلمين
Author
Source
Issue
Vol. 2009, Issue 31 (30 Jun. 2009), pp.83-99, 17 p.
Publisher
Publication Date
2009-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
17
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يتطرق هذه المقال لموضوع الأداء التدريسي للمعلمين بصفته من أهم موضوعات التقويم التربوي، حيث توضح مفهوم تقويم أداء المعلمين وخصائصه وأهميته وعلاقته بالتنمية المهنية وجودة التدريس، كما تركز بصفة أساسية على أهم الأساليب المعاصرة في تقويم الأداء التدريسي للمعلمين والتي أصبحت من بين المداخل الهامة في النظم التربوية المعاصرة.
Abstract FRE
Cet article aborde le thème de l'évaluation de l'acte d'enseigner considéré comme l'un des plus importants aspects de l'évaluation pédagogique et précise la notion de l'acte d'enseigner des enseignants, ses caractéristiques son importance , sa relation avec l'épanouissement professionnel et la qualité de l'enseignement , comme il met particulièrement l'accent sur les principales méthodes modernes d'évaluation de l'acte d'enseigner qui sont l'une des approches importantes dans les systèmes éducatifs modernes.
American Psychological Association (APA)
حديد، يوسف. 2009. أساليب معاصرة في تقويم الأداء التدريسي للمعلمين. مجلة العلوم الإنسانية،مج. 2009، ع. 31، ص ص. 83-99.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-329392
Modern Language Association (MLA)
حديد، يوسف. أساليب معاصرة في تقويم الأداء التدريسي للمعلمين. مجلة العلوم الإنسانية مج. ب، ع. 31 (حزيران 2009)، ص ص. 83-99.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-329392
American Medical Association (AMA)
حديد، يوسف. أساليب معاصرة في تقويم الأداء التدريسي للمعلمين. مجلة العلوم الإنسانية. 2009. مج. 2009، ع. 31، ص ص. 83-99.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-329392
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 97-99
Record ID
BIM-329392