![](/images/graphics-bg.png)
الأساليب الإيجابية و السلبية في مواجهة الضغوط النفسية و علاقتها بمركز الضبط و متغيرات أخرى لدى عينة من طلبة جامعة آل البيت
Other Title(s)
Relationships of positive and negative psychological stress coping strategies with locus of control and some variables among a sample of Al-al Bayt University students
Author
Source
مجلة الدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 7, Issue 3 (31 Jul. 2013), pp.256-274, 19 p.
Publisher
Sultan Qaboos University College of Education
Publication Date
2013-07-31
Country of Publication
Oman
No. of Pages
19
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على علاقة الأساليب الإيجابية و السلبية في مواجهة الضغوط النفسسية بمركز الضبط، و المستوى الدراسي، و التخصص الدراسي لدى طلبة جامعة آل البيت في الأردن.
و تألفت عينة الدراسة من ٢٠٢ طالب و طالبة، من تخصصي التربية و التمريض في السنة الأولى و الرابعة.
و قد استخدم في هذه الدراسة أداتين هما : مقياس أساليب مواجهة الضغوط النفسية، و مقياس روتر لمركز الضبط.
و تم استخدام المتوسطات الحسابية، و تحليل التباين المتعدد، و معامل الارتباط النقي للإجابة على أسئلة الدراسة.
و قد أشارت النتائج إلى أن طلبة السنة الرابعة أكثر استخداما للأساليب الإيجابية و السلبية، كما أشارت النتائج إلى أن هناك تفاعلا بس التخصصي الدراسي للطلبة و مركز الضبط لديهم في استخدامهم للأساليب الإيجابية، حيث تبين أن طلبة العلوم التربوية ذوي مركز الضبط الخارجي، هم أكثر استخداما للأساليب الإيجابية من طلبة التمريض ذوي مركز الضبط الخارجي.
أيضا أظهرت النتائج أن هناك تفاعلا بين المستوى الدراسي و التخصصي كما أن هناك تفاعلا بس المستوى الدراسي و النوع الاجتماعي و مركز الضبط في استخدام الطلبة للأساليب الإيجابية.
كذلك أشارت النتائج إلى أن هناك علاقة إيجابية بين مركز الضبط الخارجي و الأساليب الإيجابية، كما تبين أن هناك علاقة سلبية بين مركز الضبط الداخلي و الأساليب الإيجابية لمواجهة الضغوط النفسية.
Abstract EN
This study aimed to test relationships among positive and negative psychological stress coping strategies with locus of control.
Academic level and specialization were also variables of interest in this study.
The sample consistedof 202 male and female freshmen and senior students from the colleges of education and nursing.
To answer the research questions two instru ments were used.
One measured the coping strategies and the other measured locus of control.
Several statistical techniques were used: MANOVA and partial correlation.
The results indicated that senior students used negative and positive coping strategies more than their freshmen counterparts.
The results sh owed that there was interaction between students' specialization and locus of control in using positive coping strategies; students in the college of education who had external locus of control used positive coping strategies more than nursing students.
Also, there was interaction between academic level, specialization, and locus of control in using positive coping strategies.
Also, there was interaction between academic major, sex and locus of control in using positive coping strategies.
Finally, there was positive relationship between external locus of control and positive coping strategies; and there was negative relationship between internal locus of control and positive coping strategies.
American Psychological Association (APA)
المساعيد، أصلان صبح. 2013. الأساليب الإيجابية و السلبية في مواجهة الضغوط النفسية و علاقتها بمركز الضبط و متغيرات أخرى لدى عينة من طلبة جامعة آل البيت. مجلة الدراسات التربوية و النفسية،مج. 7، ع. 3، ص ص. 256-274.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-330368
Modern Language Association (MLA)
المساعيد، أصلان صبح. الأساليب الإيجابية و السلبية في مواجهة الضغوط النفسية و علاقتها بمركز الضبط و متغيرات أخرى لدى عينة من طلبة جامعة آل البيت. مجلة الدراسات التربوية و النفسية مج. 7، ع. 3 (تموز 2013)، ص ص. 256-274.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-330368
American Medical Association (AMA)
المساعيد، أصلان صبح. الأساليب الإيجابية و السلبية في مواجهة الضغوط النفسية و علاقتها بمركز الضبط و متغيرات أخرى لدى عينة من طلبة جامعة آل البيت. مجلة الدراسات التربوية و النفسية. 2013. مج. 7، ع. 3، ص ص. 256-274.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-330368
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملحق : ص. 271-274
Record ID
BIM-330368