دور اللعب في التنشئة الاجتماعية بمرحلتي الطفولة المتوسطة و المتأخرة في ضوء متغيرات النظام الاجتماعي و الاتصال و بعض عناصر التفاعل الاجتماعي
Dissertant
Thesis advisor
صالح، عبد الرحمن أحمد عثمان محمد
University
Omdurman Islamic University
Faculty
Faculty of Arts
Department
Department of Sociology and Social Service
University Country
Sudan
Degree
Ph.D.
Degree Date
2012
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة والتي هي بعنوان : (اللعب و دوره في التنشئة الاجتماعية بمرحلتي الطفولة المتوسطة و المتأخرة في ضوء متغيرات النظام الاجتماعي و الاتصال و بعض عناصر التفاعل الاجتماعي) إلى الوقوف على دور اللعب في تنشئة الأطفال كعنصر حيوي و فاعل في حياتهم و كجانب بنائي يصل بتأثيراته إلي التكوين الاجتماعي لشخصياتهم مرتبطا بالتنشئة الاجتماعية من خلال بعض المتغيرات المذكورة ..
كما أنها هدفت أيضا لأن تسهم في تقديم أساس فكري يدعم أهمية اللعب في خلق بيئة التفاعل الاجتماعي و أن تكون منطقا للباحثين لمزيد من الدراسة. اعتمدت الدراسة علي المنهج الوصفي الذي يناسب طبيعتها و اتجاهاتها و قد اقتصرت علي تبني الطفولة المتوسطة والمتأخرة ..
حيث تمثلت عينتها بتلاميذ أربعة مدارس ابتدائية (محمد بن مسلمه، السعودية، المحمدية، أسيد بن حضير) من محافظة تيماء التابعة لمنطقة تبوك بالمملكة العربية السعودية..
وقد تم اختيارها عشوائياً بعدد (112) تلميذاً وبنسبة تعادل (11.8 %) من مجتمعها منهم (56) تلميذا لمرحلة الطفولة المتوسطة و (56) تلميذا آخر لمرحلة الطفولة المتأخرة. اعتمدت الدراسة علي المنهج الوصفي الذي يناسب طبيعتها و اتجاهاتها، مستخدما الاستبانة في جمع البيانات و المعلومات و التي غطت متغيرات الدراسة المتمثلة بمحاور النظام الاجتماعي و الاتصال و بعض عناصر التفاعل الاجتماعي، و المؤشرات الدالة عليها، كما انتهجت الدراسة طريقة (الفاكرونباخ) الإحصائية في تحليل البيانات وتوصلت إلي النتائج التي قضت بعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متغيرات الدراسة بين كل من فرق اللعب للطفولة المتوسطة وفرق اللعب للطفولة المتأخرة وهو ما أكد صحة الفرضين الأول والثاني- بينما أشارت إلي وجود فروق دالة إحصائيا في متغيرات الدراسة بين كل من فرق اللعب للطفولة المتوسطة وفرق اللعب للطفولة المتأخرة لصالح الأخيرة، في إشارة إلى الفرض الثالث..
و قد أكدت النتائج وجود درجة ارتباط عالية بين اللعب والتنشئة الاجتماعية ..
وكان من أهم توصيات الدراسة: العمل على إنشاء أكاديميات علمية تهتم بالبحث والتخطيط التربوي – تختص بمجالات الطفل والطفولة.
وتوجيه المؤسسات التربوية و التعليمية باعتماد حاجات الأطفال ورغباتهم الطبيعية ضمن برامج التنشئة.
و ضرورة تغذية الأسرة بالمفاهيم التربوية المتكاملة عن أنشطة الأطفال و بخاصة ألعابهم الحركية المختلفة.
Main Subjects
Social Sciences (Multidisciplinary)
Topics
No. of Pages
247
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : أساسيات البحث.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : إجراءات البحث.
الفصل الرابع : عرض و مناقشة النتائج.
الفصل الخامس : التوصيات، الاستنتاجات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
مهلي، عبد الحفيظ عبد المكرم. (2012). دور اللعب في التنشئة الاجتماعية بمرحلتي الطفولة المتوسطة و المتأخرة في ضوء متغيرات النظام الاجتماعي و الاتصال و بعض عناصر التفاعل الاجتماعي. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-336693
Modern Language Association (MLA)
مهلي، عبد الحفيظ عبد المكرم. دور اللعب في التنشئة الاجتماعية بمرحلتي الطفولة المتوسطة و المتأخرة في ضوء متغيرات النظام الاجتماعي و الاتصال و بعض عناصر التفاعل الاجتماعي. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-336693
American Medical Association (AMA)
مهلي، عبد الحفيظ عبد المكرم. (2012). دور اللعب في التنشئة الاجتماعية بمرحلتي الطفولة المتوسطة و المتأخرة في ضوء متغيرات النظام الاجتماعي و الاتصال و بعض عناصر التفاعل الاجتماعي. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-336693
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-336693
