أثر استخدام استراتيجية أسئلة التحضير القبلية في تحصيل تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مادة التاريخ الحديث
Other Title(s)
The effect of using pre-prepared guestion strategy on the achievement of sixth primary pupils in modern history
Author
Source
مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
Issue
Vol. 8, Issue 4 (31 Dec. 2009), pp.288-312, 25 p.
Publisher
University of Mosul College of Basic Education
Publication Date
2009-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
25
Main Subjects
Topics
Abstract AR
أجري هذا البحث للتعرف إلى "أثر استخدام استراتيجية أسئلة التحضير القبلية في تحصيل تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مادة التاريخ الحديث" و اقتصرت عينة البحث على تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مدرسة مصعب بن عمير للبنين في مدينة الموصل حيث تكونت عينة البحث من (60) تلميذا تم تقسيمهم بشكل متساو إلى مجموعتين إحداهما تجريبية بلغ عددهم (30) تلميذا درسوا باستخدام أسئلة التحضير القبلية و الأخرى ضابطة و عددهم (30) تلميذا أيضا درسوا باستخدام الطريقة الاعتيادية و أعدت الباحثة اختبارا تحصيليا نظرا لعدم وجود أداة تلائم أفراد العينة و تلائم مفردات المادة الدراسية لتلك المرحلة في حدود علم الباحثة، و قد تم استخراج صدق الاختبار من خلال عرضه على مجموعة من الخبراء و اعتماد الصدق الظاهري في الحكم على فقرات الاختبار فيما تم استخراج الثبات بطريقة إعادة الاختبار و طبق الاختبار في نهاية التجربة لقياس التحصيل.
و أظهرت النتائج جود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في التحصيل و لمصلحة المجموعة التجريبية التي درست باستخدام أسئلة التحضير القبلية.
Abstract EN
The aim of the Current study is to know the effect of Using Preprepared question strategy on the achievement of sixth Primary Pupils in Modern history.
The sample were (60) sixth Primary Pupils in Mosaab bin Omair school for boys.
They were divided into experimental using pre-paration question strategy and Control group using traditional method.
The researcher made an achievement test due to the lack of an appropriate tool that suits the sample and the material of this stage.
There Reliability of the test was reached at through a panel of experts.
Surface reliability was used in judging test items and its stability was extracted using re-test.
Test was applied at the end of the experiment to measure the achievement.
The results showed a statically significant difference with an advantage on the behalf of the experimental rather than the Control group.
American Psychological Association (APA)
شيماء رافع سلطان. 2009. أثر استخدام استراتيجية أسئلة التحضير القبلية في تحصيل تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مادة التاريخ الحديث. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية،مج. 8، ع. 4، ص ص. 288-312.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-337922
Modern Language Association (MLA)
شيماء رافع سلطان. أثر استخدام استراتيجية أسئلة التحضير القبلية في تحصيل تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مادة التاريخ الحديث. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية مج. 8، ع. 4 (2009)، ص ص. 288-312.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-337922
American Medical Association (AMA)
شيماء رافع سلطان. أثر استخدام استراتيجية أسئلة التحضير القبلية في تحصيل تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مادة التاريخ الحديث. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. 2009. مج. 8، ع. 4، ص ص. 288-312.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-337922
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 308-312
Record ID
BIM-337922
