تأثير برنامج الفوتوشوب في تنمية مهارة تصميم الوسائل التعليمية (المطبوعات)‎

Abstract AR

استهدف البحث الحالي : تعرف على تأثير برنامج (فوتو شوب) في تنمية مهارة تصميم الوسائل التعليمية (المطبوعات) في مادة التقنيات التربوية لطلبة المرحلة الثانية / قسم التربية الفنية / كلية التربية الأساسية / جامعة ديالى للعام الدراسي 2009 / 2010.

استخدم الباحثان المنهج التجريبي ذي تصميم المجموعتين (الضابطة-التجريبية) و ذات الاختبارين القبلي و البعدي لتحقيق هدفا البحث.

و قد اختيرت عينة البحث من طلبة المرحلة الثانية / قسم التربية الفنية للعام الدراسي 2009 / 2010.

حيث تم توزيع العينة عشوائيا إلى مجموعتين الأولى تجريبية مكونة من (١٠) طالبا و طالبة درست باستخدام برنامج (فوتو شوب) و الثانية ضابطة مكونة من (١٠) طالبا و طالبة و درست بالطريقة التقليدية.

قام الباحثان بإعداد استمارة تقويم الأداء المهاري للتصاميم المنجزة من قبل المجموعتين، تكونت الاستمارة من (١٠) فقرات، و قد حدد الباحثان الدرجة المعيارية معيارا للقياس و الملاحظة (تقدير الدرجات) ب (5) درجات وزعت لتمثل (١) ضعيف، (٢) متوسط، (٣) جيد، (٤) جيد جدا، (٥) امتياز، و قد (حددت الدرجة الكلية للاستمارة ب (٥٠) درجة، إذ يحصل الطالب على (٥٠) درجة بعد تقويم أدائه على المنجز الواحد، حيث يتطلب من إفراد العينة أداء عملين من الوسائل التعليمية المصممة طباعيا.

توصلت نتائج الدراسة أن استخدام برنامج (فوتو شوب) له تأثير في الأداء المهاري في تصميم الوسائل التعليمية (المطبوعات) أكبر من التأثير الذي تركته الطريقة الاعتيادية المتبعة في تدريس مادة التقنيات التربوية.