فاعلية مسرح الدمى في تنمية المهارات اللغوية لدى أطفال الرياض في مدينة الموصل
Other Title(s)
The impact puppets theatre in the development of language skills for kindergartens children
Author
الكلاك، عائشة إدريس عبد الحميد
Source
Issue
Vol. 2013, Issue 42 (31 Oct. 2013), pp.73-114, 42 p.
Publisher
University of Mosul Mosul Studies Center
Publication Date
2013-10-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
42
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يهدف البحث إلى التعرف على فاعلية مسرح الدمى في تنمية المهارات اللغوية لدى طفل الروضة.
و تحقيقا لهدف البحث اختارت الباحثة روضة الفردوس لتكون ميدان البحث و تم اختيار أطفال مستوى التمهيدي للشعبتين (أ) و (ب) فكانت شعبة (أ) الضابطة التي يتم تعليمها بالطريقة الاعتيادية بدون مسرح للدمى و شعبة (ب) التجريبية التي يتم تعليمها على وفق مسرح الدمى، و اختارت من كل مجموعة (٢٨) طفلا و طفلة ليكونوا عينة البحث و بذلك بلغ المجموع النهائي للأطفال (٥٦) طفلا و طفلة في كلا المجموعتين كافأت الباحثة بين مجموعتي البحث في المتغيرات الآتية : العمر الزمني، التحصيل الدراسي للأب و الأم، الذكاء، ترتيب الطفل بين إخوته، عدد أفراد أسرة الطفل، الاختبار القبلي.
و أعدت مقياسا لقياس المهارات اللغوية لدى الأطفال بعمر الروضة بلغت عدد فقراته (٢٥) فقرة بثلاثة بدائل، و تحققت من صدقه و ثباته.
و أجرت التطبيق القبلي للمقياس على العينة الأصلية للبحث للمجموعتين التجريبية و الضابطة و حسبت النتائج، و عرضت خلال التجربة المسرحيات الخاصة بالبحث و عددها (٢٠) مسرحية و التي عرضت مسبقا على خبراء في مجال الاختصاص للتحقق من صدقها و صلاحيتها للتجربة، استمرت التجربة شهرين متتابعين بواقع ( ٨) أسابيع و حصتين في كل أسبوع في يومي الأحد و الأربعاء، أجرت في نهاية التجربة التطبيق النهائي للمقياس للمجموعتين، و تم معالجة النتائج باستخدام الوسائل الإحصائية المناسبة، أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا في التطبيق البعدي للمجموعتين و لصالح المجموعة التجريبية التي تعلمت من خلال مسرح الدمى.
و في ضوء نتائج البحث استنتجت الباحثة بعض الاستنتاجات و وضعت عدة توصيات و اقترحت عددا من المقترحات.
Abstract EN
The present research aims to know the effectiveness of Puppets Theatre in the development of Language Skills for Kindergartens Children.
To achieve the aim, the researcher chosen the preparatory stage in the Al-Firdous Kindergarten in the City of Mosul and chosen two division : (A) to be the control group using traditional way without Puppets Theatre, and (B) to be the experimental one using Puppets Theatre.
The researcher selected (28) male & female children in each group.
The researcher achieved equivalence between two groups in multiple variables as : age (in months), parents educational level, the order of child in the family, the pre-test of Language skills, the numbers of child`s family & intelegence).
The researcher has prepared test of Language skills, characterized with reliability and stability calculated using pre - post test and it was made of (25) items, and applied it on the sample of research.
Statistical tools were used to analyze data.
The results were as follows : There is a statistical difference sign between both groups of the post test in the light of these results, the researcher has submitted anumber of recommendations and suggestion.
American Psychological Association (APA)
الكلاك، عائشة إدريس عبد الحميد. 2013. فاعلية مسرح الدمى في تنمية المهارات اللغوية لدى أطفال الرياض في مدينة الموصل. مجلة دراسات موصلية،مج. 2013، ع. 42، ص ص. 73-114.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-351914
Modern Language Association (MLA)
الكلاك، عائشة إدريس عبد الحميد. فاعلية مسرح الدمى في تنمية المهارات اللغوية لدى أطفال الرياض في مدينة الموصل. مجلة دراسات موصلية ع. 42 (تشرين الأول 2013)، ص ص. 73-114.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-351914
American Medical Association (AMA)
الكلاك، عائشة إدريس عبد الحميد. فاعلية مسرح الدمى في تنمية المهارات اللغوية لدى أطفال الرياض في مدينة الموصل. مجلة دراسات موصلية. 2013. مج. 2013، ع. 42، ص ص. 73-114.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-351914
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملحق : ص. 113-114
Record ID
BIM-351914
