التحديات التي تواجه دراسة اللغة العربية كما يراها طلبة تخصص الدراسات العليا في جامعة القرويين-المغرب

Abstract AR

تحاول هذه الدراسة مقاربة معوقات دراسة اللغة العربية كما يراها طلبة ماستر الدرس اللغوي و الخطاب القرآني في كلية اللغة العربية، فرع جامعة القرويين في مراكش، و تسليط الضوء على أهم القضايا التي تهم تدريس اللغة العربية، بغية اقتراح بعض الحلول للتغلب على التحديات القائمة.

استخدم الباحثان المنهج الوصفي، و طور استبانة لجمع البيانات، و تم التحقق من صدقها و ثباتها بالطرق التربوية و الإحصائية المناسبة و تكون مجتمع الدراسة من طلبة ماستر الدرس اللغوي و الخطاب القرآني في كلية اللغة العربية بمراكش فرع جامعة القرويين و البالغ عددهم (30) طالبا.

من أهم النتائج : أن أكبر تحد يواجهه الطالب ترتبط بالأسرة و المجتمع المحلي، و أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند المستوى (a ≤ 0.05) بين الطلاب في تحديات دراسة اللغة العربية كما يراها طلبة ماستر الدرس اللغوي و الخطاب القرآني بكلية اللغة العربية تعزى إلى متغير الجنس و العمر و مكان السكن، متغير معرفة باللغات الأجنبية، تخصص البكالوريا، لغة الأم.

و بعد عرض النتائج توصي الدراسة بمجموعة من المقترحات و التوصيات منها : إجراء دراسات أخرى مقارنة على معوقات تدريس اللغة العربية في الجامعات الأخرى، و في العالم العربي.