مستوى تطبيق الإدارة الالكترونية في جامعة اليرموك من وجهة نظر الهيئة التدريسية و الإداريين

Other Title(s)

The level of applying electronic administration at Yarmouk University as perceived by administrators and faculty members

Time cited in Arcif : 
46

Joint Authors

أبو عاشور، خليفة مصطفى
النمري، ديانا جميل

Source

المجلة الأردنية في العلوم التربوية

Issue

Vol. 9, Issue 2 (30 Jun. 2013), pp.199-220, 22 p.

Publisher

Yarmouk University Deanship of Research and Graduate Studies

Publication Date

2013-06-30

Country of Publication

Jordan

No. of Pages

22

Main Subjects

Business Administration
Educational Sciences

Topics

Abstract AR

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مستوى تطبيق الإدارة الإلكترونية في جامعة اليرموك و قد تكون مجتمع الدراسة من جميع أعضاء الهيئة التدريسية و الإدارية في الجامعة و عددهم (2410) منهم (683) عضو هيئة تدريس و (1727) إداري للعام الدراسي 2010/2011 و بلغت عينة الدراسة (647) عضو هيئة تدريس و إداري في جامعة اليرموك منهم (320) عضو هيئة تدريس تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية من مجتمع الهيئة التدريسية الكلي و (327) إداريا تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من مجتمع الهيئة الإدارية الكلي و لتحقيق هدف الدراسة تم تطوير استبانة لهذا الغرض مكونه من (55) فقرة موزعه على أربع مجالات.

و بعد تطبيق الأداة على أفراد العينة أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى تطبيق الإدارة الإلكترونية في جامعة اليرموك من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية كان بدرجة مرتفعة و جاء مجال التنفيذ الالكتروني في المرتبة الأولى و بدرجة مرتفعة تلاه مجال التنظيم الالكتروني و بدرجة مرتفعة في حين جاء مجال الرقابة و التقويم الإلكتروني في المرتبة الثالثة و بدرجة متوسطة و جاء مجال الرقابة و التقويم الإلكتروني في المرتبة الأخيرة و بدرجة متوسطة كما أظهرت النتائج أن مستوى تطبيق الإدارة الإلكترونية في جامعة اليرموك من وجهة نظر الإداريين كانت بدرجة متوسطة و جاء مجال التنفيذ الإلكتروني في المرتبة الأولى و بدرجة مرتفعة تلاه مجال التنظيم الإلكتروني و بدرجة مرتفعة و جاء مجال التقويم الالكتروني في المرتبة الثالثة و بدرجة متوسطة في حين جاء مجال التخطيط الإلكتروني في المرتبة الأخيرة و بدرجة متوسطة.

و أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق في وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية حول مستوى تطبيق الإدارة الإلكترونية تعزى لاختلاف متغيرات الدراسة ؛ الرتبة الأكاديمية أو الجنس أو الكلية على الأداة ككل و في جميع المجالات و بينت النتائج عدم وجود فروق في وجهة نظر الإداريين حول مستوى تطبيق الإدارة الإلكترونية تعزى لاختلاف متغير الجنس على الأداة ككل و في جميع المجالات و وجود فروق تعزى لاختلاف متغير المؤهل العلمي بين حملة مؤهل الدبلوم فما دون و حملة مؤهل البكالوريوس و الدراسات العليا لصالح حملة البكالوريوس و الدراسات العليا في مجالي التخطيط الإلكتروني و الرقابة و التقويم الإلكتروني و في الأداة ككل و وجود فروق بين حملة مؤهل الدبلوم فما دون و حملة مؤهل الدراسات العليا لصالح حملة الدراسات العليا في مجال التنفيذ الإلكتروني.

Abstract EN

The purpose of this study was to reveal the level of applying electronic administration at Yarmouk University.

The study population consisted of all faculty and administrative members at the university (N=2410), of which (683) are faculty members, and (1727) are administrators during the academic year 2010/2011.

The sample of the study consisted of (647) faculty and administrator members of which (320) faculty members, and (327) administrators, who were selected randomly from the study population.

To achieve the objectives of the study the researcher prepared a questionnaire that included (55) items distributed among four ranks.

The results of the study showed that the level of applying electronic administration from the perspectives of faculty members was high, and the electronic execution rank placed first with a high degree, while the electronic supervision and evaluation rank placed last with a moderate degree.

The results also showed that the level of applying electronic administration from the perspectives of administrators was moderate, and the electronic execution rank placed first with a high degree, while the electronic planning placed last with a moderate degree.

The results indicated that there were no significant differences in the perspectives of faculty members regarding the level of applying electronic administration according to the study variables such as academic level, gender, and college among all ranks.

The results, however, indicated that there were no statistical significant differences in the perspectives of administrators related to the level of applying electronic administration due to the difference of gender among all ranks, and there were statistical significant differences according to the difference of academic qualification variables between the holders of Diploma or less, and the Bachelor and the graduate studies in the electronic planning and electronic supervision and evaluation on all ranks.

Additionally, there were differences between the holders of Diploma or less and the Graduate Studies in favor of graduate studies related to electronic execution rank.

American Psychological Association (APA)

أبو عاشور، خليفة مصطفى والنمري، ديانا جميل. 2013. مستوى تطبيق الإدارة الالكترونية في جامعة اليرموك من وجهة نظر الهيئة التدريسية و الإداريين. المجلة الأردنية في العلوم التربوية،مج. 9، ع. 2، ص ص. 199-220.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-386012

Modern Language Association (MLA)

أبو عاشور، خليفة مصطفى والنمري، ديانا جميل. مستوى تطبيق الإدارة الالكترونية في جامعة اليرموك من وجهة نظر الهيئة التدريسية و الإداريين. المجلة الأردنية في العلوم التربوية مج. 9، ع. 2 (2013)، ص ص. 199-220.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-386012

American Medical Association (AMA)

أبو عاشور، خليفة مصطفى والنمري، ديانا جميل. مستوى تطبيق الإدارة الالكترونية في جامعة اليرموك من وجهة نظر الهيئة التدريسية و الإداريين. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. 2013. مج. 9، ع. 2، ص ص. 199-220.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-386012

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 219-220

Record ID

BIM-386012