أثر التعليم المبرمج بمساعدة الحاسوب في تدريس الإحصاء على التحصيل و دافعية الإنجاز لدى طلبة كلية العلوم التربوية و الآداب-الأونروا
Other Title(s)
The effect of computerized programmed learning on developing faculty of educational sciences and arts (FESA) students’ achievement in statistics and academic motivation
Joint Authors
أبو خليفة، ابتسام توفيق أسعد
أبو خليفة، هيام
Source
Issue
Vol. 2014, Issue 14 (30 Sep. 2014), pp.77-93, 17 p.
Publisher
Publication Date
2014-09-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
17
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر توظيف التعلم بمساعدة الحاسوب في تحصيل طلبة كلية العلوم التربوية في مادة الإحصاء التربوي و في دافعية إنجازهم.
و تكونت عينة الدراسة من 76 طالبة من طالبات السنة الجامعية الأولى، قسمت إلى مجموعتين تجريبية استخدم في تدريسها التعلم المبرمج بمساعدة الحاسوب و ضابطة درست بالطريقة التقليدية لوحدة منحنى التوزيع الطبيعي و الدرجات المعيارية.
و تم تطبيق اختبار تحصيلي في الإحصاء و مقياس دافعية الإنجاز. استخدم اختبار ت للعينات المستقلة عند مستوى (0.05 ≥ α) لاختبار فرضيات الدراسة الصفرية.
و قد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≥ α) في تحصيل الطالبات لصالح المجموعة التجريبية و كذلك في دافعية إنجازهم. و أوصت الدراسة بضرورة تطبيق التعلم المبرمج بمساعدة الحاسوب في تدريس كل المواد في الجامعة لجعل الطالب محور العملية التعليمية، و كما أوصت بإجراء المزيد من الدراسات حول التعلم المبرمج بمساعدة الحاسوب.
American Psychological Association (APA)
أبو خليفة، ابتسام توفيق أسعد وأبو خليفة، هيام. 2014. أثر التعليم المبرمج بمساعدة الحاسوب في تدريس الإحصاء على التحصيل و دافعية الإنجاز لدى طلبة كلية العلوم التربوية و الآداب-الأونروا. مجلة التراث،مج. 2014، ع. 14، ص ص. 77-93.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-386085
Modern Language Association (MLA)
أبو خليفة، ابتسام توفيق أسعد وأبو خليفة، هيام. أثر التعليم المبرمج بمساعدة الحاسوب في تدريس الإحصاء على التحصيل و دافعية الإنجاز لدى طلبة كلية العلوم التربوية و الآداب-الأونروا. مجلة التراث ع. 14 (2014)، ص ص. 77-93.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-386085
American Medical Association (AMA)
أبو خليفة، ابتسام توفيق أسعد وأبو خليفة، هيام. أثر التعليم المبرمج بمساعدة الحاسوب في تدريس الإحصاء على التحصيل و دافعية الإنجاز لدى طلبة كلية العلوم التربوية و الآداب-الأونروا. مجلة التراث. 2014. مج. 2014، ع. 14، ص ص. 77-93.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-386085
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 90-93
Record ID
BIM-386085
