مقارنة طريقتي H.S.L. و الطريقة التكرارية لتقدير معلمة الحرف
Other Title(s)
Comparison between two methods, H.S.L. and the iteration method to estimate parameter of ridge
Joint Authors
القصيمي، عزة مصطفى عبد القادر
الطالب، محاسن صالح
الشبخون، عبير أسامة
Source
Issue
Vol. 29, Issue 86 (30 Jun. 2007), pp.171-179, 9 p.
Publisher
University of Mosul College of Administration and Economic
Publication Date
2007-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
9
Main Subjects
Topics
Abstract AR
من المشاكل التي تواجه الباحثين مشكلة تعدد العلاقات الخطية، إذ قد يؤدي وجود هذه العلاقات بين المتغيرات قيد الدراسة إلى أن تكون معلمات أنموذج الانحدار باستخدام طريقة المربعات الصغرى و هي إحدى الطرائق غير المتحيزة غير مقبولة، و ذلك يجب اللجوء إلى إحدى الطرائق المتحيزة و منها طريقة انحدار الحرف.
في هذه الدراسة اعتمدنا طريقة انحدار الحرف و تم اختيار طريقتين تقدير معلمة الحرف (K)، و هما الطريقة التكرارية (Iteration method)، و طريقة (H.S.L.) (Hocking, Speed and Lynn )، و تمت المقارنة لاختيار أفضل طريقة باعتماد معيار أقل متوسط مربعات الخطأ الكلي.
American Psychological Association (APA)
الطالب، محاسن صالح والقصيمي، عزة مصطفى عبد القادر والشبخون، عبير أسامة. 2007. مقارنة طريقتي H.S.L. و الطريقة التكرارية لتقدير معلمة الحرف. مجلة تنمية الرافدين،مج. 29، ع. 86، ص ص. 171-179.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-386203
Modern Language Association (MLA)
الطالب، محاسن صالح....[و آخرون]. مقارنة طريقتي H.S.L. و الطريقة التكرارية لتقدير معلمة الحرف. مجلة تنمية الرافدين مج. 29، ع. 86 (2007)، ص ص. 171-179.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-386203
American Medical Association (AMA)
الطالب، محاسن صالح والقصيمي، عزة مصطفى عبد القادر والشبخون، عبير أسامة. مقارنة طريقتي H.S.L. و الطريقة التكرارية لتقدير معلمة الحرف. مجلة تنمية الرافدين. 2007. مج. 29، ع. 86، ص ص. 171-179.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-386203
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 179
Record ID
BIM-386203
