الأساليب التربوية للمعلم و تأثيرها على تحصيل تلميذ السنة الثالثة ابتدائي في مادة القواعد : دراسة مقارنة
Author
Source
Issue
Vol. 2014, Issue 9 (30 Apr. 2014), pp.31-42, 12 p.
Publisher
Al Baseera Center for Educational Studies and Consultations
Publication Date
2014-04-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
12
Main Subjects
Topics
Abstract AR
انطلقت هذه الدراسة الميدانية من التساؤل الآتي : هل هناك فروق دالة إحصائيا بين تلاميذ المعلمين الذين يستخدمون أساليب تربوية حديثة، و تلاميذ المعلين الذين يستخدمون أساليب تربوية تقليدية من حيث مستوى التحصيل في مادة القواعد لدى مستوى السنة الثالثة ؟ و النتيجة التي توصلنا إليها تبين بأن هناك فروقا دالة بين تلاميذ المجموعتين.
American Psychological Association (APA)
لزرق، حرير. 2014. الأساليب التربوية للمعلم و تأثيرها على تحصيل تلميذ السنة الثالثة ابتدائي في مادة القواعد : دراسة مقارنة. دراسات نفسية،مج. 2014، ع. 9، ص ص. 31-42.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-399406
Modern Language Association (MLA)
لزرق، حرير. الأساليب التربوية للمعلم و تأثيرها على تحصيل تلميذ السنة الثالثة ابتدائي في مادة القواعد : دراسة مقارنة. دراسات نفسية ع. 9 (نيسان 2014)، ص ص. 31-42.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-399406
American Medical Association (AMA)
لزرق، حرير. الأساليب التربوية للمعلم و تأثيرها على تحصيل تلميذ السنة الثالثة ابتدائي في مادة القواعد : دراسة مقارنة. دراسات نفسية. 2014. مج. 2014، ع. 9، ص ص. 31-42.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-399406
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 42
Record ID
BIM-399406
