أثر استعمال استراتيجية (SQ3R) في تحصيل طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة الجغرافية الطبيعية
Other Title(s)
The impact of the strategy of (SQ3R) in the acquisition of the female students in fifth preparatory class-literary branch in natural geography
Author
Source
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
Issue
Vol. 1, Issue 15 (31 Mar. 2014), pp.137-161, 25 p.
Publisher
University of Babylon College of Basic Education
Publication Date
2014-03-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
25
Main Subjects
Topics
Abstract AR
لقد أصبح انتشار التربية و التعليم لبلدان العالم المختلفة معيارا أساسيا للتقدم الاجتماعي و الثقافي فيها، فأخذت الدول تتسابق فيما بينها من أجل التفوق في المجال العلمي و التقني، لأن الإيمان بالعلم يقود إلى امتلاك أساسيات التفكير، و يعني ذلك تغيرا ضروريا في العنصر البشري بحيث ينتقل إلى مستويات أعلى توصف بأنها (علمية).
فلا غرابة أن نجد محاولات جادة في تحسين النظم التربوية و تطويرها في أنحاء العالم جميعها، و إعادة النظر في مناهجها الدراسة و طرائق تدريسها على أسس علمية حديثة لتحقيق التقدم الذي تنشده و تبتغيه.
و على الرغم من التقدم الكبير في مجال المعرفة الخاصة بتعلم الطالب و استثمار قدر كبير من الوقت و الجهد و المال في مجال التعليم، إلا أن مدارسنا لم تقترب بشكل جدي من هدف زيادة تعلم الطلبة جميعا، و ذلك لاعتمادها على النظم التدريجية التي تقدم للطلبة تعليما موحدا في وقت موحد، من دون مراعاة لسرعة تعلم الطالب و ما يحتاج إليه من مساعدة تعليمية معينة فريدة خاصة به تعينه في التغلب على صعوبات تعلمه.
Abstract EN
The spread of education in the various countries has become a basic criterion for their cultural and social progress.
Countries compete to achieve supremacy in the scientific and technical fields because the belief in science leads to attainment of thinking basics.
This means a necessary change in human to transcend to higher levels described as (scientific).
It is not surprising to find serious attempts to improve the educational systems in various parts of the world and re-examine their curricula and methods of teaching depending on modern scientific basics to achieve the intended progress.
In spite of the important progress in the field of knowledge in student's learning and the great deal of time, effort and money invested, our schools have not genuinely got close to the goal of increasing the students' learning.
This is because they depend on the gradual systems that present a unified learning at the same time without considering the speed of a student's learning which needs a specific educational aid that helps him overcome his difficulties in learning.
American Psychological Association (APA)
مريم مهدي هادي. 2014. أثر استعمال استراتيجية (SQ3R) في تحصيل طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة الجغرافية الطبيعية. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 1، ع. 15، ص ص. 137-161.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-405819
Modern Language Association (MLA)
مريم مهدي هادي. أثر استعمال استراتيجية (SQ3R) في تحصيل طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة الجغرافية الطبيعية. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية مج. 1، ع. 15 (آذار 2014)، ص ص. 137-161.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-405819
American Medical Association (AMA)
مريم مهدي هادي. أثر استعمال استراتيجية (SQ3R) في تحصيل طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة الجغرافية الطبيعية. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2014. مج. 1، ع. 15، ص ص. 137-161.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-405819
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 157-161
Record ID
BIM-405819