مهارات التعليم الفعال لدى معلمي اللغة العربية و معلماتها في صفوف التربية الخاصة و علاقتها ببعض المتغيرات
العناوين الأخرى
Skills of effective teaching for teachers of arabic language subject in special education classes and its relation with some variables
المؤلف
المصدر
مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
العدد
المجلد 3، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2007)، ص ص. 90-126، 37ص.
الناشر
جامعة الموصل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2007-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
37
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يهدف البحث الحالي إلى التعرف إلى مهارات التعليم الفعال لدى معلمي اللغة العربية و معلماتها في صفوف التربية الخاصة و علاقتها ببعض المتغيرات و هي (الجنس، المؤهل العلمي) تألفت عینة البحث من (٧٦) معلما و معلمة و بواقع (16) معلما و (60) معلمة من معلمي اللغة العربية و معلماتها ممن يمارسون التعليم في صفوف التربية الخاصة في المدارس الابتدائية المشمولة بالتربية الخاصة في المدیرية العامة للتربية في محافظة نینوى للعام الدراسي ٢٠٠٦ ٢٠٠٥و لغرض تحقيق أهداف البحث اعد الباحث أداة البحث التي تمثلت باستبانة اشتملت على (54) فقرة موزعة على خمسة مجالات احتوت على مهارات التعليم الفعال، و جرى التأكد من صدق الأداة و ثباتها و عند تحليل النتائج باستخدام الوسط المرجح و مربع كاي كا ٢ تبين أن معلمي اللغة العربية و معلماتها في صفوف التربية الخاصة يمارسون مهارات التخطيط المتعلقة بأعداد الخطة المترابطة في عناصرها بشكل جيد، كما كشفت النتائج عن قلة استخدام معلمي اللغة العربية و معلماتها في صفوف التربية الخاصة للوسائل التعليمة الخاصة بفئة بطيئة التعلم فيما لم تكشف النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات معلمي اللغة العربية و معلماتها عینة البحث لاستخدامهم لمهارات التعليم الفعال تعزى لمتغير الجنس، بینما أوضحت النتائج الأخرى عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات معلمي اللغة العربية و معلماتها عینة البحث لمتغير المؤهل العلمي و لصالح المعلمين و المعلمات الحاصلين على شهادة البكالوريوس.
و في ضوء نتائج البحث أوصى الباحث بتوفير الوسائل التعليمة المناسبة لفئة بطیئ التعلم و أقترح الباحث أجراء دراسة للتعرف على مهارات التعليم الفعال لدى معلمي التربية الخاصة و معلماتها في مواد دراسية أخرى .
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الجبوري، فتحي طه مشعل. 2007. مهارات التعليم الفعال لدى معلمي اللغة العربية و معلماتها في صفوف التربية الخاصة و علاقتها ببعض المتغيرات. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية،مج. 3، ع. 4، ص ص. 90-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-435754
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الجبوري، فتحي طه مشعل. مهارات التعليم الفعال لدى معلمي اللغة العربية و معلماتها في صفوف التربية الخاصة و علاقتها ببعض المتغيرات. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية مج. 3، ع. 4 ( 2007)، ص ص. 90-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-435754
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الجبوري، فتحي طه مشعل. مهارات التعليم الفعال لدى معلمي اللغة العربية و معلماتها في صفوف التربية الخاصة و علاقتها ببعض المتغيرات. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. 2007. مج. 3، ع. 4، ص ص. 90-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-435754
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 123-126
رقم السجل
BIM-435754
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
