استراتيجيات العلاج المعرفي السلوكي لأطفال اضطراب الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد ADHD
Author
Source
Issue
Vol. 2014, Issue 107 (31 Mar. 2014), pp.525-552, 28 p.
Publisher
University of Baghdad College of Arts
Publication Date
2014-03-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
28
Main Subjects
Topics
Abstract AR
لقد أثار موضوع اضطراب الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد Attention Deficit Hyperactivity Disorders اهتماما كبيرا لدى علماء النفس و المتخصصين في العمل النفسي لكونه يتعرض لمظاهر السلوك المضطرب و كذلك لارتباطه من ناحية أخرى بصعوبات التعلم إذ أن نسبة شيوع اضطراب الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد قد بلغ 10% من الأطفال في المجتمع الأمريكي, و عليه استهدف البحث الحالي التعرف على الآتي : 1 – التعرف على استراتيجيات تساعد في زيادة طاعة, الاستماع و اتباع التعليمات لأطفال اضطراب الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد. 2 – التعرف على استراتيجيات تنظيم انتباه أطفال اضطراب الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد. 3 – التعرف على استراتيجيات ضبط و تنظيم الذات لأطفال اضطراب الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد. و تحدد البحث بالأدبيات و الدراسات السابقة و التي تتناول موضوع البحث, و في ضوء أهداف البحث تم وضع عددا من التوصيات.
Abstract EN
Raised the issue of disorder attention coupled with activity overload Attention Deficit Hyperactivity Disorders great attention to the psychologists and specialists in working psychological being exposed to manifestations of disruptive behavior as well as for its association with the other hand, learning disabilities as the prevalence of disorder attention coupled with activity overload has reached 10 % of the children in the communitythe U.S., and it targeted the current research to identify the following : 1-Identifying strategies to help increase obey, listen and follow the instructions for the children of attention disorder accompanied by excessive activity.
2-Identify strategies for organizing children's attention attention disorder accompanied by excessive activity.
3-Get control strategies and self-regulation for the children of attention disorder accompanied by excessive activity.
And identifies search previous studies that deal with the subject of research, in the light of the objectives of the research was the development of a number of recommendations.
American Psychological Association (APA)
هبة مؤيد محمد. 2014. استراتيجيات العلاج المعرفي السلوكي لأطفال اضطراب الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد ADHD. مجلة الآداب،مج. 2014، ع. 107، ص ص. 525-552.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-516753
Modern Language Association (MLA)
هبة مؤيد محمد. استراتيجيات العلاج المعرفي السلوكي لأطفال اضطراب الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد ADHD. مجلة الآداب ع. 107 (2014)، ص ص. 525-552.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-516753
American Medical Association (AMA)
هبة مؤيد محمد. استراتيجيات العلاج المعرفي السلوكي لأطفال اضطراب الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد ADHD. مجلة الآداب. 2014. مج. 2014، ع. 107، ص ص. 525-552.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-516753
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 548-552
Record ID
BIM-516753